20xx秋新人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第6課散步word教案-wenkub
2022-12-08 22:53:20 本頁(yè)面
【正文】 致的 ， 小組討論；小組內(nèi)不能達(dá)成一致的 ，組長(zhǎng)記錄下來(lái) ， 以備全班討論時(shí)交流。 【課時(shí)計(jì)劃】 2 課時(shí) 教法指導(dǎo)： 1． 自主學(xué)習(xí) 讓學(xué)生圍繞 “ 自學(xué)互研 ” 中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。 6 散步 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1． 正確、流利、有感情地朗讀課文 ， 通過(guò)閱讀去品味文中畫(huà)面的溫馨和細(xì)節(jié)的動(dòng)人。 (1)學(xué)生帶著導(dǎo) 學(xué)目標(biāo) ， 認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料 ， 捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ) ， 盡量獨(dú)立完 成環(huán)節(jié)二中的思考題 ， 準(zhǔn)備展示交流。 (3)全班討論時(shí) ， 教師不能一下子給出答案 ， 在學(xué)生思維的火花充分碰撞后 ， 再點(diǎn)撥引導(dǎo) ， 達(dá)到啟發(fā)思維的目的。讓我們跟隨作者去進(jìn)行一次別樣的心靈之旅。o) 咕． 咕 (gū) 分 歧． (q237。 各得其所：指每個(gè)人或事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓?。?dāng)代作家。其中篇小說(shuō)《詩(shī)禮人家》曾獲 “ 四川文學(xué)獎(jiǎng) ” 。 1． 散步的 地點(diǎn)在哪？哪個(gè)季 節(jié)？哪些人物散步？散步時(shí)發(fā)生了什么 【交流點(diǎn)撥】 散步的地點(diǎn)是：田野；散步的季節(jié)是：初春；散步的人物有： “ 我 ” ，“ 我 ”的母親 ， “ 我 ” 的妻子和兒子；散步的過(guò)程發(fā)生了分歧。這樣我們?cè)陉?yáng)光下 ， 向著菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。 2． 細(xì)心體會(huì) ， 理解課文 ， 建立與課文內(nèi)容相吻合的內(nèi)心視像 ， 這是朗讀好的基礎(chǔ) 3． 以情帶聲 ， 隨課文思想內(nèi)容與作者情感軌跡 ， 讀出抑揚(yáng)頓挫 ， 讀 出輕重緩急 ， 讀出作品的情感?？梢韵冉忉岅P(guān)鍵詞的含義 ， 再運(yùn)用替換關(guān)鍵詞的方法來(lái)理解句子的含義。例如比喻要注意揣摩其比喻義。 5． 在解決分歧時(shí) “ 我 ” 為什么感到責(zé)任重大？ 【交流點(diǎn)撥】 因?yàn)橐磺卸既Q于 “ 我 ” 。 6． 年邁的母親和年幼的兒子對(duì)于 “ 我 ” 和妻子來(lái)說(shuō) ， 背起來(lái)應(yīng)該很輕松 ， 可為什么 我們都走得很慢很仔細(xì)？ 【交流點(diǎn)撥】 “ 我們 ” 害怕他們摔著 ， 其實(shí)也就是對(duì)老人的尊敬 ， 對(duì)小孩的愛(ài)護(hù)。 1． 好像我背上的同她背上的加起來(lái) ， 就是整個(gè)世界。我們把母親和兒子背在背上 前行 ， 正是背負(fù)著完整的生命世界。一處把母親要走大路 ， 兒子要走小路 ， 說(shuō)成 “ 分歧 ” 。 ” 這樣的大詞小用 ， 小題大做 ， 透露出作者這一篇《散步》大有深意 ， 他想說(shuō)的意思超出事情本身 ， 是在借散步這件事講一個(gè)道理 ， 即：對(duì)家庭的熱愛(ài) ， 對(duì)親情的珍惜和重視。 ” 我小時(shí)候是一個(gè)乖孩子 ， 很聽(tīng)母親的話；母親現(xiàn)在老了 ， 而我已到中年 ， 母親很尊重
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