20xx小學(xué)語文教學(xué)反思——金色的草地閱讀教學(xué)案例-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 師：通讀文章之后，從同學(xué)們的表情中，想必大家已經(jīng)感受到了兄弟間的濃濃的親情。文章情節(jié)生動真實，情感真摯、語言平實，貼近學(xué)生生活，是一篇適合初中學(xué)生閱讀的好材料。不久前，我選擇了一那么材料 ?金色的草地 ?，設(shè)計了幾個問題，進行了一次閱讀教學(xué)。 1 小學(xué)語文教學(xué)反思 —— ?金色的草地 ?閱讀教學(xué)案例 【導(dǎo)引：架起學(xué)生與文本間的橋梁】 案例背景： 語文新課標(biāo)指出：語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力；閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程；閱讀是學(xué)生的個性化行為。 材料分析： ?金色的草地 ?這篇文章講述了俄羅斯鄉(xiāng)下的兄弟倆在窗前一大片草地上自由自在、無拘無束快樂成長的情景，他們所做的游戲就 2 是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上，這種帶有淘氣和玩笑性質(zhì)的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。 教學(xué)情境： 師：請同學(xué)們把 ?金色的草地 ?這篇文章自由地朗讀一遍。那么，現(xiàn)在請同學(xué)們說說你從哪些語句中，體會到了他們兄弟 間的親情？ 思索片刻，有些學(xué)生高高地舉起了他們的手，有些用怯生生地眼神看看我，更有的學(xué)生又一次深深地把頭低了下去看來有很大一局部學(xué)生不自信。mdash。 生 2〔迫不及待〕：還有！這一句 話：常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵 mdash。 底下學(xué)生暗暗點頭默許。其他學(xué)生笑 師：我們可以用怎樣的親情這樣的填空的形式來答復(fù)。 生 5：我從他們一起去狩獵這個情節(jié)中感受到了充滿關(guān)愛的親情。 學(xué)生開始動起來，拿起筆認(rèn)真的邊讀邊劃，與同桌輕聲交流，頗有興致。 這個學(xué)生的答復(fù)顯然是偏頗的，他還沒有完全讀懂這句話的意思，還沒有看清楚最喜愛的花和最喜愛的花的一種的關(guān)系，但他的自信勇氣可嘉。 5 師：剛剛兩個同學(xué)，他們一個勇敢地發(fā)表自己的見解，一個大膽地提出質(zhì)疑和反問，都表現(xiàn)不錯，這個小插曲可以提醒我
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