小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——談?wù)劷處熃虒W(xué)案例的撰寫(xiě)-wenkub
2024-10-07 02 本頁(yè)面
【正文】 、收集案例素材． (一)案例素材的特點(diǎn)．教學(xué)案例來(lái)自教學(xué)事例，但并不是任何教學(xué)事例都能作為教學(xué)案例的素材。盡管這些案例的寫(xiě)作內(nèi)容跟教學(xué)案例有所不同，但是寫(xiě)作的原則、思路、方法等方面還是有很多相似之處，可以借鑒。 (二)學(xué)習(xí)案例寫(xiě)作樣品。教學(xué)案例成了教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系的橋梁?！ 〗處煂W(xué)習(xí)教學(xué)案例資料，參加教學(xué)案例培訓(xùn)，顯然是必要的、正確的，但是還不夠。盡量收集案例，認(rèn)真學(xué)習(xí)?！ ?三)學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資料．教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)體會(huì)、說(shuō)課講稿等資料，雖然不是教學(xué)案例，但跟教學(xué)案例非常相似，有很多資料可供寫(xiě)作教學(xué)案例參考，有些有特點(diǎn)的資料可以作為教學(xué)案例寫(xiě)作的素材。教學(xué)案例的素材有幾個(gè)特點(diǎn)：一是事例要典型。三是寓意要明確。這些案例，可以是自身經(jīng)歷的，也可以是別人經(jīng)歷的。三是在教育書(shū)刊中查找。每天發(fā)生的教學(xué)事實(shí)很多，有些事實(shí)太平淡，沒(méi)有多少思考的價(jià)值，不必都收集起來(lái)，只需要收集那些有典型意義的事實(shí)。對(duì)于具體教學(xué)現(xiàn)象及其反映，要注意傾聽(tīng)，注意觀察，注意思考，否則，就會(huì)對(duì)許多典型案例熟視無(wú)睹，讓許多很有價(jià)值的案例從我們眼前滑過(guò)去。記錄時(shí)，主要寫(xiě)出有關(guān)人員的特點(diǎn)，包括語(yǔ)言、行動(dòng)、做法、效果和相互關(guān)系等，不必過(guò)于計(jì)較寫(xiě)作的語(yǔ)法、修辭與邏輯，可以在記錄結(jié)束之后再規(guī)范地進(jìn)行整理。 (三)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展．要與時(shí)俱進(jìn)，要有利于解決當(dāng)前課堂教學(xué)中急需解決的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，要符合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的精神，要適合課程改革的需要?！ ∷摹⒔榻B案例事實(shí) (一)目的要明確。 (二)內(nèi)容要真實(shí)．案例素材要反映活生生的教學(xué)實(shí)際。
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1