小學語文教學反思——談談教師教學案例的撰寫-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 、收集案例素材． (一)案例素材的特點．教學案例來自教學事例，但并不是任何教學事例都能作為教學案例的素材。盡管這些案例的寫作內(nèi)容跟教學案例有所不同，但是寫作的原則、思路、方法等方面還是有很多相似之處，可以借鑒?！ ?二)學習案例寫作樣品。教學案例成了教學理論和教學實踐緊密聯(lián)系的橋梁?！ 〗處煂W習教學案例資料，參加教學案例培訓，顯然是必要的、正確的，但是還不夠。盡量收集案例，認真學習?！ ?三)學習相關教學資料．教學設計、教學實錄、教學經(jīng)驗、教學體會、說課講稿等資料，雖然不是教學案例，但跟教學案例非常相似，有很多資料可供寫作教學案例參考，有些有特點的資料可以作為教學案例寫作的素材。教學案例的素材有幾個特點：一是事例要典型。三是寓意要明確。這些案例，可以是自身經(jīng)歷的，也可以是別人經(jīng)歷的。三是在教育書刊中查找。每天發(fā)生的教學事實很多，有些事實太平淡，沒有多少思考的價值，不必都收集起來，只需要收集那些有典型意義的事實。對于具體教學現(xiàn)象及其反映，要注意傾聽，注意觀察，注意思考，否則，就會對許多典型案例熟視無睹，讓許多很有價值的案例從我們眼前滑過去。記錄時，主要寫出有關人員的特點，包括語言、行動、做法、效果和相互關系等，不必過于計較寫作的語法、修辭與邏輯，可以在記錄結(jié)束之后再規(guī)范地進行整理。 (三)順應時代發(fā)展．要與時俱進，要有利于解決當前課堂教學中急需解決的難點、熱點問題，要符合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的精神，要適合課程改革的需要。 四、介紹案例事實 (一)目的要明確?！ ?二)內(nèi)容要真實．案例素材要反映活生生的教學實際?！?
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