小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——談?wù)劷處熃虒W(xué)案例的撰寫(xiě)-閱讀頁(yè)
2024-10-07 02:23本頁(yè)面
【正文】 析。可以從一個(gè)當(dāng)事者的角度分析，也可以從一個(gè)教師的角度進(jìn)行分析。對(duì)案例中描述的事實(shí)，提出的問(wèn)題，要運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，進(jìn)行科學(xué)分析，力求提出解決具體問(wèn)題的較好的措施?！ ?二)體現(xiàn)先進(jìn)教育思想．案例分析的立意要新，要用先進(jìn)的教育思想、教育理念作指導(dǎo)，要跟得上教育改革與發(fā)展的步伐。要引導(dǎo)教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。分析要實(shí)在，要有針對(duì)性，要講關(guān)于這個(gè)案例的具體的小道理，不要講永遠(yuǎn)正確的空洞的大道理?！ ?四)論述需要突出重點(diǎn)．對(duì)于已寫(xiě)成的教學(xué)案例，要反復(fù)閱讀，找出案例的基本目的和主要問(wèn)題，力求抓住要害，深入細(xì)致地進(jìn)行分析，論述時(shí)要畫(huà)龍點(diǎn)睛，把問(wèn)題點(diǎn)明，把道理說(shuō)清，把主題揭示出來(lái)。分析案例時(shí)首先要認(rèn)真思考：采用已選中的分析方法分析某個(gè)特定問(wèn)題，需要哪些事實(shí)?然后回過(guò)頭來(lái)尋找所需事實(shí)。 撰寫(xiě)教學(xué)案例之初，教師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，可能寫(xiě)得不好，不足為奇。只要堅(jiān)持不懈地寫(xiě)下去，必定會(huì)越寫(xiě)越好；教師對(duì)教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，必定會(huì)越來(lái)越真切；教師對(duì)教學(xué)理論的理解，必定會(huì)越來(lái)越深刻；教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，必定會(huì)有較大的提高。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)反思——談?wù)劷處熃虒W(xué)案例的撰寫(xiě)
近年來(lái)，教師學(xué)習(xí)教學(xué)案例的活動(dòng)方興未艾，收到了很好的效果
（2）當(dāng)然，也可以學(xué)習(xí)教育案例、管理案例、醫(yī)學(xué)案例、經(jīng)濟(jì)案例、司法案例等等
（3）可以從電視、磁帶、光盤(pán)的課堂教學(xué)錄像、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹的觀看、收聽(tīng)中收集素材
（4）可以從備課教案、說(shuō)課講稿、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等材料的閱讀中收集素材
（5）因?yàn)榘咐獙?xiě)得真實(shí)、具體、生動(dòng)、形象
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