20xx小學語文教學反思——金色的草地閱讀教學案例(存儲版)
【正文】 ，形成了自己獨特的 情感體驗，從而達成了共識。我們老師在教給學生一定的閱讀理解方法的同時，更應該不時地鼓勵，幫助他們樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，讓他們要有成功感。我想當學生思考不全時要導 9 引，在以后的教學中當學生的思維陷入模糊的時候更要積極導引，讓他們走出困惑。加深對文本的理解和體驗，有所感悟，獲得啟迪 。 教學反思： 在這次閱讀教學中，讓我看到了我的學生們的潛力，但反觀學生的這次閱讀，仍存在著不少的問題： 有些學生沒有立足文本，以至于答非所問，或者主觀臆斷，或者隨意作答； 有些學生重視了局部的分析，卻無視了對文章整體的把握； 有些學生對語言文字的感悟能力還欠強，以至于理解偏頗； 本次閱讀中學生的閱讀心理存在一定的問題。 底下一陣細語。那就請你把第三自然段朗讀一下，其他同學思考并概括是哪時？ 學生 10很自豪地開始朗讀，讀畢。 5 師：剛剛兩個同學，他們一個勇敢地發(fā)表自己的見解，一個大膽地提出質疑和反問，都表現(xiàn)不錯，這個小插曲可以提醒我們語句要讀透。 學生開始動起來，拿起筆認真的邊讀邊劃，與同桌輕聲交流，頗有興致。其他學生笑 師：我們可以用怎樣的親情這樣的填空的形式來答復。 生 2〔迫不及待〕：還有！這一句 話：常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵 mdash。那么，現(xiàn)在請同學們說說你從哪些語句中，體會到了他們兄弟 間的親情？ 思索片刻，有些學生高高地舉起了他們的手，有些用怯生生地眼神看看我，更有的學生又一次深深地把頭低了下去看來有很大一局部學生不自信。 材料分析： ?金色的草地 ?這篇文章講述了俄羅斯鄉(xiāng)下的兄弟倆在窗前一大片草地上自由自在、無拘無束快樂成長的情景，他們所做的游戲就 2 是趁對方不備，將蒲公英的絨毛吹到對方的臉上，這種帶有淘氣和玩笑性質的游戲雖然簡單，卻充滿了童真童趣，使兄弟兩個真切地感受到了大自然帶給他們的快樂。不久前，我選擇了一那么材料 ?金色的草地 ?，設計了幾個問題，進行了一次
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