20xx小學(xué)語文四年級教案——黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)之三-wenkub
2024-09-23 05 本頁面
【正文】 的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)方案，在一定的方向上和一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。 〔 2〕課堂反應(yīng)自學(xué)情況。 1950年黃繼光參加了民兵，第二年參加中國人民志愿軍。你最敬佩哪位英雄人物？簡單介紹一下他的英雄事跡。 學(xué)習(xí)本課生字新詞。 初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 總結(jié)歸納：他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的奉獻(xiàn) 。 1952年參加中國新民主主義青年團(tuán)，同年 10月 20日在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中壯烈犧牲。 ①指名讀生字： ④分析字形結(jié)構(gòu)，記憶生字。簡單地說，一次戰(zhàn)役 往往包括屢次的戰(zhàn)斗。 頑強(qiáng)一詞對理解黃繼光的大無畏的愛國主義精神和國際主義精神有重要作用，在此可先用近義詞和反義詞從書面上理解，為課上結(jié)合上下文深入理解奠定根底。 4 ①突然而且猛烈。 〔 1〕帶著問題讀課文。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目的 學(xué)習(xí)黃繼光英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛國主義、國際主義教育。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 5 理解課文內(nèi)容，了解課文表達(dá)的順序； 聯(lián)系上下文和學(xué)生生活實(shí)際，體會重點(diǎn)句子是如何歌頌黃繼光大無畏精神的。 〔 3〕按事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序?qū)懟虬凑帐虑榈陌l(fā)生、開展、高潮、結(jié)局寫，都叫按事情的開展順序?qū)憽＝Y(jié)合生活實(shí)際理解黎明一詞，進(jìn)而理解從第五天夜晚到黎明之前的時(shí)間很短，所以這項(xiàng)任務(wù)難度大。 時(shí)間的緊迫，戰(zhàn)斗的劇烈使完成任務(wù)的難度更大了。 黃繼光為什么主動(dòng)請求任務(wù)？ 〔 2〕抓詞語，理解重點(diǎn)句。次數(shù)不同，一句是屢次突擊，一句是一次突擊。這也正是黃繼光請戰(zhàn)的原因，說明了他對奪下 。 〔 4〕引導(dǎo)學(xué)生歸納段意：進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動(dòng)請戰(zhàn)。 〔 3〕全班交流體會： ①重點(diǎn)句：炮彈在他們周圍爆炸他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。 ③體會比喻句的作用：把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，說
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