20xx小學(xué)語文四年級教案——黃繼光教學(xué)設(shè)計(jì)之三-在線瀏覽
2024-09-23 05:28本頁面
【正文】 義詞：頑強(qiáng)――軟弱 暴風(fēng)雨：大而急的風(fēng)雨。對暴風(fēng)雨一詞的正確理解，可加深學(xué)生 比照喻句的理解，從而體會文章所要表達(dá)的思想感情。〔暴雨、暴怒、暴飲暴食、暴病〕 ②兇狠；殘酷?！脖┰辍? 初讀課文，了解主要內(nèi)容。 本課講的是什么事？事情是怎樣發(fā)生，又是怎樣開展的？結(jié)果怎樣？ 〔 2〕再讀課文，了解寫作順序和主要內(nèi)容。 熟讀課文。 有感情地朗讀課文。 體會比喻手法在表達(dá)上的作用。 三、教學(xué)過程： 〔一〕檢查復(fù)習(xí)，理清脈絡(luò)。 〔 2〕 課文講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光為了戰(zhàn)斗的勝利，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，獻(xiàn)出了珍貴生命的英雄事跡。本文是按照事情的開展順序?qū)懙??！? 板書：接受任務(wù) 〔 2〕結(jié)合課文和生活實(shí)際，談?wù)勀阏J(rèn)為完成這項(xiàng)任務(wù)的難易程度怎樣？ 時(shí)間的緊迫：第五天夜晚接到上級的命令，要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的 。 戰(zhàn)斗的劇烈：這是朝鮮戰(zhàn)場上最劇烈的一次陣地戰(zhàn)。最劇烈直接點(diǎn)明戰(zhàn)斗的劇烈程度，持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜說明戰(zhàn)斗很劇烈，所以這項(xiàng)任務(wù)難度大。在教學(xué)中老師可把重點(diǎn)句的投影打出來，當(dāng)學(xué) 生分析到重點(diǎn)詞時(shí)，可以改變重點(diǎn)詞的顏色，以強(qiáng)化學(xué)生抓重點(diǎn)句中的重點(diǎn)詞理解課文內(nèi)容的方法。 總結(jié)過渡：這樣劇烈的一次陣地戰(zhàn)，時(shí)間又是這樣緊迫，奪取，可黃繼光為什么還要主動(dòng)請求任務(wù)呢？ 學(xué)習(xí)第二段〔 3－ 6〕： 7 〔 1〕自由讀課文，邊讀邊思考，然后小組討論答復(fù)下列問題。 A．投影： 戰(zhàn)士們屢次突擊都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。 比擬兩句話的不同，再說一說這樣寫的好處。屢次說明屢次突擊沒有成功。更說明拿掉這個(gè)火力點(diǎn)，對戰(zhàn)斗勝利的重要作用，以及完成這個(gè)任務(wù)的艱難。 B．思考：憤怒和堅(jiān)決在文中表達(dá)了黃繼光怎樣的思想感情？ 寫出黃繼光請戰(zhàn)的決心來自對敵人的恨和完成任務(wù)的高度責(zé)任感。 8 〔 3〕指
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