20xx小學(xué)語文四年級教案——黃繼光教學(xué)設(shè)計之三-展示頁
2024-09-23 05:28本頁面
【正文】 自己從文中找出不理解的詞語質(zhì)疑，而后可以通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)解疑、查字典解疑、聯(lián)系上下文和生活實際解疑等方法理解詞語的意思。 ①指名讀生字： ④分析字形結(jié)構(gòu)，記憶生字。 〔 1〕學(xué)生自己初讀課文，自學(xué)生字。 1952年參加中國新民主主義青年團(tuán)，同年 10月 20日在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中壯烈犧牲。 人物介紹：黃繼光 1930年出生在四川省江中縣一個農(nóng)民的家庭里，小時候給地主當(dāng)長工，受盡了地主的殘酷剝削和壓迫。 總結(jié)歸納：他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的奉獻(xiàn) 。 三、教學(xué)過程： 〔一〕談話導(dǎo)入 同學(xué)們，從古至今我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。 初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。 1 小學(xué)語文四年級教案 —— ?黃繼光 ?教學(xué)設(shè)計之三 第一課時 一、教學(xué)目的： 理解課文的時代背景。 學(xué)習(xí)本課生字新詞。 二、教學(xué)重難點： 掌握課文生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容；讓學(xué)生理解課文的時代背景。你最敬佩哪位英雄人物？簡單介紹一下他的英雄事跡。黃繼光就是這些英雄人物中的一位，在抗美援朝戰(zhàn) 2 場上，他為了戰(zhàn)斗的勝利，獻(xiàn)出了珍貴的生命，充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義的精神。 1950年黃繼光參加了民兵，第二年參加中國人民志愿軍。 學(xué)生交流上甘嶺戰(zhàn)役資料：〔課前搜集資料〕 〔二〕學(xué)習(xí)新知 學(xué)習(xí)生字詞： 要求：讀準(zhǔn)字音； 認(rèn)清字形〔一類生字要求會寫〕；理解字義。 〔 2〕課堂反應(yīng)自學(xué)情況。展示暴字的多媒體課件，重點是靠下局部筆順是：豎鉤、點、提、撇、點，不是水。 戰(zhàn)役：為實現(xiàn)一定的戰(zhàn)略目的，按照統(tǒng)一的作戰(zhàn)方案，在一定的方向上和一定的時間內(nèi)進(jìn)行的一系列戰(zhàn)斗的總和。 在理解戰(zhàn)役一詞的意思時，教師可出示上圖。 頑強(qiáng)：堅強(qiáng)；強(qiáng)硬。 近義詞：頑強(qiáng)――堅強(qiáng) 反
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1