20xx冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案桂林山水-wenkub
2024-09-23 05 本頁(yè)面
【正文】 上冊(cè)教案桂林山水 教學(xué)要求 １．通過(guò)看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，從而受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的教育，陶冶愛(ài)美情趣。 教學(xué)重點(diǎn) １．了解桂林山水的特點(diǎn)，想象其美景。 第一課時(shí) 〔一〕 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入圖文描繪的桂林山水的美景之中 出示掛圖或放映投影片，同時(shí)播放課文朗讀錄音或教師進(jìn)行范讀，對(duì)圖文進(jìn)行整體感知，此后讓學(xué)生談感受。 １．觀察圖畫(huà)或投影、錄像中的漓江水 問(wèn)：漓江的水與別處的水有什么不同，有哪些突出的特點(diǎn)？ 〔可用圖畫(huà)、錄像等手段，展示波濤洶涌的大海，以幫助學(xué) 生理解波瀾壯闊；展示風(fēng)光旖旎的西湖，以幫助學(xué)生理解水平如鏡?！? 〔特點(diǎn)之二清。翡翠：綠色的硬玉，有光澤?！? ２．歸納桂林山的特點(diǎn)自讀課文，畫(huà)出表達(dá)桂林山特點(diǎn)的三個(gè)詞，想想課文是怎樣分別描寫(xiě)這些特點(diǎn)的。一般的山脈逐漸高上去，且連綿不 斷，桂林的山卻是從平地崛起，互不相連。除了像老人、像巨象、像駱駝，教師還可補(bǔ)充介紹，有的像背著娃娃的婦女，有的像好斗的公雞，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的蓮花，有的像捧書(shū)而立的書(shū)童，有的像敞胸露肚的羅漢使學(xué)生感到桂林的山真是形態(tài)萬(wàn)千，目不暇接?！? 〔特點(diǎn)之三險(xiǎn)?！? ３．練習(xí)朗讀，讀出桂林山的奇、秀、險(xiǎn)，讀出對(duì)桂林山的喜愛(ài)之情 〔重
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