20xx冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案桂林山水-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 四自然段〕 １．看圖或投影，啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來(lái)讀感受２．看看作者有什么感受？ 〔１〕畫出感受最深的句子：像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是 lsquo。連綿不斷，接連不斷?！? ３．練習(xí)朗讀第四自然段讀出蕩舟漓江，被桂林山水所陶醉的感情。第四段那么將桂林的山和水聯(lián)系起來(lái)，使我們讀了在頭腦中形成連綿不斷的活動(dòng)畫面，深深感到桂林山水確實(shí)是天下第一。右邊門里面是柬。巒：前鼻音，與瀾比擬讀音。 ２．在了解自然段之間的關(guān)系及自然段與全文之間的關(guān)系的根底上，練習(xí)背誦全文?！? 〔六〕全班背誦課文 〔七〕作業(yè) １．背誦課文 ２．抄寫字詞 ３．預(yù)習(xí)第三課 ?開(kāi)國(guó)大典 ? 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕冀教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案桂林山水 教學(xué)要求 １．通過(guò)看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點(diǎn)，從 而受到熱愛(ài)祖國(guó)錦繡河山的教育，陶冶愛(ài)美情趣 〔 2〕２．學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和具體形象地描寫景物的方法，培養(yǎng)觀察、想象、理解、表達(dá)能力 〔 3〕教具準(zhǔn)備 掛圖、投影或電影、錄像 〔 4〕〔三〕欣賞漓江的水〔學(xué)習(xí)第二自然段〕 〔 5〕〔學(xué)習(xí)第四自然段〕 １．看圖或投影，啟發(fā)學(xué)生把山、水聯(lián)系起來(lái)讀感受２．看看作者有什么感受
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