教學(xué)設(shè)計(jì)鉛筆有多長(zhǎng)-wenkub
2022-12-05 21:05:08 本頁(yè)面
【正文】 《鉛筆有多長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版教材二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四章第一節(jié)。課程標(biāo)準(zhǔn)提出，在實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生體會(huì)并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米、厘米，知道分米、毫米，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位。 情感目標(biāo)： 讓學(xué)生在和諧的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，感知生活中的數(shù)學(xué)，提高參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意識(shí)和體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教具： 米尺，課件，硬幣，紙條 。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能動(dòng)性。 教學(xué)手段 ： 多媒體教學(xué)?！? 二． 利用情景，探索新知 （ 20 分鐘） （一） 認(rèn)識(shí)分米 1． 估一估。 （ 1）用怎樣的方法來驗(yàn)證誰估計(jì)的準(zhǔn)確呢？讓我們一起來量一量吧。 師：你們真厲害！ 智慧老人很滿意，他告訴我們， 10cm 還有一個(gè)新名字叫做 分米 ，它用 字母 dm 表示 。 師：利 用身體的“直尺”估一估數(shù)學(xué)書有多長(zhǎng)?！?1 米里有多少個(gè) 1 分米，結(jié)合米和厘米的關(guān)系或者在米尺上找答案吧！”小組間交流討論。 1．量一量。 教師板書并讀： 1 厘米等于 10 毫米，用字母表示為： 1cm=10mm。 師： 1 毫米那么小，快用你的小手來比一比，拿出一角的硬幣來摸一摸它有多厚。 【 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在生活中尋找 1 毫米的物體，能體會(huì)生活中處處有 數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。 【 設(shè)計(jì)意圖：利用白板的筆功能，使學(xué)習(xí)過程具有互動(dòng)性。 （ 1 分鐘） 實(shí)踐作業(yè)：和家長(zhǎng)一起測(cè)量書桌的長(zhǎng)和寬。 本節(jié)課我設(shè)計(jì)幫助淘氣改正日記為情境，由此激發(fā)學(xué)生探索新知的強(qiáng)烈欲望。通過自己動(dòng)手實(shí)踐獲得的知識(shí)比教師傳授的掌握更加扎實(shí)，這也是我設(shè)計(jì)這節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。 。分米和毫米對(duì)于個(gè)別孩子已經(jīng)不陌生，我可以做的是 讓學(xué)生做小 老師，把他掌握的知
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