米和厘米的認識教案-wenkub
2022-12-05 17:07:24 本頁面
【正文】 （學生觀察后匯報，教師課件演示，讓學生了解尺子的結構） 生：在尺子上有很多數(shù)。 【教學過程】 一、導入： 師：今天老師給大家?guī)砹艘欢畏浅Ｓ腥さ膭赢嬈?，講的是一個叫阿福的人在衣服的時候鬧笑話了， 大家想知道是什么笑話嗎？讓我們 來看一下吧。 在具體的測量活動中，感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，體驗合 作學習的樂趣，養(yǎng)成做事認真的習慣。 厘米的認 識教案 【教學目標】 在實踐活動中，認識刻度尺，認識長度單位 “ 厘米 ” ，初步建立 1厘米的長度觀念。 【教學重點】 厘米的認識， 【難點】 建立 “1 厘米 ” 的長度觀念。 二、動腦思考、質疑討論 （學生看完動畫） 小組先討論一下，一會兒發(fā)言。 （課件在尺子上出示 0、 3等數(shù)） 師：對，有數(shù)。 四、認識厘米，建立 1厘米的空間觀念 師：把小手放到 0刻度線上，從 0刻度慢慢 滑到 1刻度，它之間的長度 就是 1厘米。 師 :對，尺子上每一大格的長度都是 1厘米，
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