幽徑悲劇教學設(shè)計-wenkub
2022-12-04 14:16:04 本頁面
【正文】 學生 我認為班主任 雖然 是學生的老師，但在人格上是和學生平等的， 這是我們在工作時首先必須有的觀念。 二、學習理論，指導實踐 從前覺得用現(xiàn)有知識去認真教學，在教學中學習、 提高就行了，但是現(xiàn)在想想我是過于自信了，作為剛剛從大學校園走出來，毫無經(jīng)驗的我，要學習的太多了，而我把教學工作跟班主任工作想得太簡單了，沒有正確的理論指導 我的實踐，我很難從實踐中得出正確、實用的經(jīng)驗。 下面我就短短數(shù)十天的班主任工作談幾點自己的看法。 要管理好一個農(nóng)村小學的班級，班主任工作是關(guān)鍵。南通市班主任工作專業(yè)文員會 2020年年會 他們需要更多的愛 從開學到現(xiàn)在，我感覺自己一直在忙，總有各種各樣的事情，不過，我只有一個中心，那就是學生。農(nóng)村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位，要搞好農(nóng)村小學教育必須注重班級管理，班級是學校的基本單位，班主任是全班學生 的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學生健康成長的引路人。 一、農(nóng)村小學班級學生的現(xiàn)狀 現(xiàn)在農(nóng)村小學的大部分學生能遵守學校的 各項 規(guī)章制度，能完成 老師布置的任務，但是少部分學生自制力差，不寫作業(yè)，學習意識淡薄，缺乏自 覺性，學習馬虎、紀律松散，這些學生的表現(xiàn)主要原因是 農(nóng)村條件相
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