初中數(shù)學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿范文5篇-wenkub
2024-09-16 05 本頁(yè)面
【正文】 無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的明燈。 眾所周知，美國(guó)歷最偉大的女性之一 —— 海倫 如果不是愛(ài)，如何會(huì)有這么巨大的奇跡？如果不是愛(ài)，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂？全國(guó)勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為： “ 疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子則是神圣。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅 是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋(píng)果。于是， 我一邊輕聲安慰她 “ 沒(méi)有關(guān)系 ” ，一邊扶她到辦公室去休息，還請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給她做身體檢查，得知她是因?yàn)闀炑鴩I吐后，我趕緊給她調(diào)了杯白糖水，然后馬上和她母親取得聯(lián)系。班長(zhǎng)柏云耀不時(shí)用眼神提醒周?chē)瑢W(xué)：看黑板、聽(tīng)老師講。我愿作紅燭，我甘為人梯，守住一方凈土，安于三尺講臺(tái)。 我想，作為一名教師，如果你自己都不具有那樣的 “ 榜樣 ” 和 “ 陽(yáng)光 ” ，那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢？俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其 道；信其道，則循其步，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠(yuǎn)無(wú)法在學(xué)生心目中樹(shù)立旗幟，樹(shù)立路標(biāo)的。其身不正，雖令不從?？粗麄冞€有些稚氣的眼神，感覺(jué)自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，給我留下明天的希望之光。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門(mén)的科研工作動(dòng)態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來(lái)同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來(lái)領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來(lái)的是對(duì)自身的認(rèn)可與肯定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與勇氣。 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。殷老師是江蘇金壇市城南小學(xué)女教師， 20_年 3 月 31 日，殷老師為了拯救身后的她的學(xué)生稚嫩的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來(lái)的小轎車(chē) ??25 米，整整 25 米 ?? 小車(chē)把殷老師撞出去 25 米 ??在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮 斗、奉獻(xiàn)了的 ?? 殷老師 52 年的生命歷程，嘎然跌倒 ?? 在殷老師的追悼會(huì)上， 10 萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿(mǎn)面，他們深深地在呼喚： “ 殷老師，您快回來(lái)啊 ” ， “ 殷老師，我們想您了 ” ， “ 殷老師，您永遠(yuǎn)活在我們心中 ”?? 殷老師唯一的就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類(lèi)。同事告訴我，師德就是融洽和睦，互幫互助 。又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué)、學(xué)科教育、職業(yè)愿景、動(dòng)力、職責(zé)、操守等等。 師德，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。在我眼里，教師是一種職業(yè)，也是一種使命，更是一份執(zhí)著的堅(jiān)守。 ” 音樂(lè)自古 就被視為德之光華，在傳統(tǒng)禮樂(lè)體系中占有舉足輕重的地位。 ” 一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)問(wèn)精通，還必須是道德的楷模。我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。在課間與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中，我感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求、成才的渴望和對(duì)未來(lái)的幻想，也感受到了他們對(duì)我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂(lè)。 ” 望著他那認(rèn)真的樣子，我心里真不是個(gè)滋味，原來(lái)我曾經(jīng)那么吝嗇我對(duì)他的表?yè)P(yáng)，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心?？粗梢幻筮M(jìn)生逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀學(xué)生，我心里不知有多高興，那份成就感無(wú)以言表。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象，我想一個(gè)總是這么帶著溫馨笑 容的人，一定擁有一個(gè)溫馨的家。那時(shí)我便更加確信娥姐一定有一個(gè)溫馨的家在支撐著她。娥姐的確擁有一個(gè)溫暖的家，可是這個(gè)家卻遠(yuǎn)在鳳凰鄉(xiāng)下，當(dāng)她辛苦了一天回到自己狹小的休息室，并沒(méi)有孩
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