教師師德師風(fēng)致辭演講稿5篇-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 師師德師風(fēng)致辭演講稿 2 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好 ! 我愛這一行，因為我深深愛上了這些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業(yè) !法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道： “ 比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。教師是春蠶，播種春天的期望。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走 。 ” 法國作家羅曼羅蘭也說過： “ 要撒播陽光到別人心中，總得自我心中有陽光。精誠所致，金石為開。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆，才能讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。 ” 這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范。這讓我真真切切地體會到 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切 ” 這 句話的深刻含義。在此，我感激所有教過我的教師，感激天下所有為學(xué)生付出心血的教師：教師們，辛苦了 !我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫， “ 日出而作，日落而息 ” ，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著。教師師德師風(fēng)致辭演講稿 5 篇 隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔 。冰心說： “ 情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。遵照著這些，我在與學(xué)生相處的過程中，試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。 教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛 與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的舞臺，它應(yīng)對的是將來的桃李滿天下 。 ” 我 想，我們每個教師的師德就如同那里的 “ 榜樣 ” 和 “ 陽光 ” 。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。教師是紅燭，映紅孩子的臉龐。 ” 不是嗎 ?當(dāng)我們的心中對孩子們的愛，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動人的光彩。孩子的鞋帶掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶 。還有的家長干脆只是拿了錢，我們就幫孩子買早點。有的孩子發(fā)高燒，我會急忙抱上他送往保健室或去醫(yī)院 。 教師師德師風(fēng)致辭演講稿 3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師： 大家好 ! 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” ，對孩子的成長起著巨大的作用。其實這只是教師 “ 教書育人 ” 的一個方面， “ 以身作則 ” 對教師提出了更高的人格要求。對于老師來說，最好的回報就是得到孩子的真心支持。在實際工作中為孩子樹立榜樣，而不是簡單的說教，是精神 的體現(xiàn)，是深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) ! 師愛是每個孩子都期待的。教師要注重自身的道德形象，如教師形象，要做到 “ 德才兼?zhèn)?”“ 嚴(yán)格負(fù)責(zé) ”“ 幽默風(fēng)趣 ”“ 熱情活潑 ”。 教師要嚴(yán)于律己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，為孩子樹立榜樣。孩子們不僅渴望從老師那里獲得知識，還渴望得到老師的關(guān)心。所以，老師不要體罰孩子，訓(xùn)斥孩子，要善良、嚴(yán)謹(jǐn)、可敬、正常。大多數(shù)孩子不喜歡老師的批評，大聲責(zé)罵，這傷害了他們的自尊心。而這一切都是教師的楷模形象。 有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè) !有人說， 教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最
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