【正文】 涵著許許多多的育兒方法。 我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。要成為一名優(yōu)秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業(yè)務素質、品德素質、心理素質、創(chuàng)新精神和能力素質。 有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作為一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態(tài)度去學習，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現(xiàn)，漸漸我明白了一個道理， “ 十年樹木，百年樹人 ” 、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡單的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素質，得當的方法去做，那一切都會迎刃而解。多元智能的理論，使你理解了個體差異的真正含義。高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀 。 5 年前，當我第一次帶班時， 我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長信賴的好老師。為了實現(xiàn)自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰(zhàn)的光明大道 。教育的興衰，系于教師。著名教育家斯霞曾經說過： “ 要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。 ” 教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。 作 為教師對學生必須具有普遍的愛，愛每一個學生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式溫柔，朋友式的平等。幫助學生認識自我，擺脫困境，完善自我。 陶行知先生的 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。 我的演講到此結束，謝謝大家 ! 教師師風師德演講稿篇四 親愛的老師、同學們： 大家好，我演講演講的題目是：論教師的價值與幸福觀 人的價值觀，反映了一個人的人生目標取向、人的價值追求，反映了一個人精神世界和物質世界，也能夠刻畫出一個人的人生態(tài)度、人生軌跡和人生發(fā)展。事實上，除了少數的智者、偉人以外，大多數人開始時的人生目標、價值取向不會是那么明確、正確且不變的，也不是那么積極向上的，更談不到遠大、偉大。不可能擁有權勢和權利，呼風喚雨 。 所以，教師的價值，奉獻是第一位的。對學生愛的奉獻、愛的給與，就是教師的價值。我更佩服那些西部志愿者，為了西部的教育，為了西部的孩子，在那艱苦的環(huán)境中，不為名不為利，默默奉獻青春。一屆一屆學生，在自己的教育培養(yǎng)下，成才成長，成為 社會的出色、有用人才，每一位教師都會從心底里由衷的感到自豪、驕傲 。正確認識人生價值、人生快樂和幸福，每個人的一生就會步入精神充實而富有的境界。 我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學生的成績里 ?? 年輕老師抱怨機遇不佳，評優(yōu)無望，評職無期。 ” 結果她一有時間就生龍活虎地在給學生輔導 。有的人，一心為了學生，甚至無暇顧及自我孩子 。堅持，用自我的人格魅力取得學生的信任，激起他們的情感浪花，塑造他們高貴的靈魂。 在我身邊，有我親愛的同事，你們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，高尚的師德筑起了一座座榜樣的豐碑 ! 教育，這是我們選取的道路，這條路漫長，艱難，充滿太多的未知。 ” 隨后，她拿出錄取通知書給我看，又塞 給我一個大西瓜。透過家訪，我了解到班里的 50 多名學生中有一半以上的父母都已外出打工，他們平時的衣食起居全是依靠爺爺奶奶，這些孩子性格孤僻，不太合群，缺乏生活常識，學習主動性不高。在班里我開展了豐富多彩的活動，比如開故事會，演講會，小手工制作競賽等等。那段時間，我和學生在教室排練，教室外的窗臺上總是趴著一個穿著紅色上衣的小姑娘，她在偷偷地看著我們，透過玻璃窗，那雙眼睛是那么的清澈明亮。沒有媽媽的疼愛，只能和爸爸相依為命，生活的苦楚讓這個天真可愛的小女孩變得性格孤僻，沉默寡言。 于是，我把芙蓉帶進了文娛隊，教她唱歌，教她跳舞，給她買新衣裳，可她依舊是一言不發(fā)，依舊穿著那件紅色上衣，只是呆呆地看著，靜靜地聽著。 ” 就這樣， 19 歲的我，有了一個 9 歲的女兒。 這就是愛的力量 !因為有愛，一個人的智慧能夠變成幾十幾百幾千個人的智慧 。 ” 是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。他，為了自我的那份牽掛，毅然放下了那舒適的城市生活，甚至于自我光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。 譚千秋，一雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。 從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份職