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教師20xx師德師風(fēng)演講稿5篇范文-wenkub

2024-09-16 05 本頁(yè)面
 

【正文】 疲憊卻又快樂(lè)的天使,因?yàn)?,我和純真的孩子在一起,和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛(ài)在一起。成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。 世界上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,然而,有一樣?xùn)|西卻是越分越多。熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系 。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩,還要以的思想境界,精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極地影響和教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。 不斷更新知識(shí)體系,及時(shí)吸收、存儲(chǔ)學(xué)科前沿學(xué)科知識(shí)與研究成 果。 要培養(yǎng)高水平的學(xué)生,要求教師學(xué)識(shí)淵博,學(xué)業(yè)精深。 教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情,時(shí)間、精力、乃至全部心血的付出,這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、 。 ” ,師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。下面小編為大家?guī)?lái)教師 2024 師德師風(fēng),希望大家喜歡 ! 教師 2024 師德師風(fēng)演講稿篇 1 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們: 所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。風(fēng)尚,是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。 “ 十年樹(shù)木,百年樹(shù)人 ” ,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。廉潔從教。教師必須具有為 中華民族崛起而奮斗的堅(jiān)定信念和為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感和使命感,要忠誠(chéng)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé) 。正如一位教育家所說(shuō): “ 教師要給學(xué)生一杯水,就必須具備一桶水,而且是常流水 ” 。教師不僅是知識(shí)的傳授者,還是思想教育者和道德示范者。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁。儀表端莊、舉止文雅,以自 己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生,使他們 “ 親其師 ” , “ 信其道 ” 。您也許會(huì)驚奇地問(wèn): 那是什么 ?我將毫不遲疑的回答您: 那就是愛(ài) !愛(ài),不是索取,而是 付出 。三年前,我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,和天真的孩子們生活在一起,一開(kāi)始,我感到無(wú)比的自豪,時(shí)間久了,幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。 有了這些體會(huì),我把更多的愛(ài),給了身邊的孩子,一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱 ?? 慢慢的,在心與心的交流中,在愛(ài)的光環(huán)下,我與孩子的距離越來(lái)越近,越來(lái)越親。多少次,和孩子在一起,我忘卻了煩惱,沒(méi)有了憂慮。 ” 教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者,更是道德 的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開(kāi)拓者、理想信念的塑造者。愛(ài)是一枚五光十色的種子,播撒在幼兒心底,就能結(jié)出億萬(wàn)枚飽滿的果實(shí)。朋 友們,讓我們攜起手來(lái),用我們的愛(ài)心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。我不是歌手,不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位。 我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,曾經(jīng)說(shuō)過(guò): “ 上善若水,水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。遇不平則咆哮,處池塘則坦然。當(dāng)其為池塘,則包容萬(wàn)物 。匯入江海,則洶涌而澎湃。 教師的愛(ài),是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài) 。 三年前,懷揣著美麗的夢(mèng)想,我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。黃昏,踏著最后一抹兒夕陽(yáng),我目送 學(xué)生們安然的離去,充實(shí)一天就這樣流逝。用愛(ài)去寬容他們,呵護(hù)他們,賦予他們怒放的生命。大災(zāi)面前,譚千秋老師那無(wú)悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,他是我們揮之不去的記憶。那塊黑板上寫(xiě)下的是真理,擦去的是功利 。身于幽谷處,孕育蘭花香。 “ 誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。我認(rèn)為教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。每天清晨 “ 老師,您早。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。 身為一名人民教師,我深深地懂得,教師對(duì)學(xué) 生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對(duì)象,而是面向全體學(xué)生。要愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō): “ 其身正,不令而行,
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