初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃5篇最新范文-wenkub
2024-09-16 05 本頁面
【正文】 望，為學(xué)生掌握課堂知識打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出分析問題的思維方式。教學(xué)關(guān)鍵提示：突出全等三角形的判定。 第十四章全等三角形 本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法，學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實(shí)際問題的思維方式。教學(xué)重點(diǎn)：理解正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。 四 、教材分析 第十一章平面直角坐標(biāo)系。體會到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的重要工具，了解數(shù)學(xué)對促進(jìn)社會進(jìn)步和發(fā)展的重要作用。 過程與方法目標(biāo) 掌握提取實(shí)際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力，并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達(dá)數(shù)量之間的相互關(guān)系 。 二、指導(dǎo)思想 以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，開展新課程教學(xué)改革，對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧，建立數(shù)學(xué)思維模式，培養(yǎng) 學(xué)生探究思維的能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 1 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任八二班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 5 篇最新范文 制定工作計(jì)劃一定要結(jié)合自己的真實(shí)能力，切忌急于求成。這個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，不少學(xué)生常在課堂上聊天，不注意聽講，課堂效果欠佳。同時(shí)通過本期教學(xué)，完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。通過探究全等三角形的判定、軸對 稱性質(zhì)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力 。認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)充滿觀察、實(shí)踐、探究、歸納、類比、推理和創(chuàng)造性的過程。 本章主要讓學(xué)生認(rèn)識并能畫出平面直角坐標(biāo)系，在直角坐標(biāo)系中會由點(diǎn)的位置寫出點(diǎn)的坐標(biāo)，由坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置，了解特殊點(diǎn) (X 軸或 Y 軸上 )的坐標(biāo)特征 。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。教學(xué)重點(diǎn)：全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用 。 第十五章軸對稱圖形和等腰三角形 本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì)，同時(shí)利用軸對稱 變換，探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì)。 五、教學(xué)措施 作好課前準(zhǔn)備。 寫好課后小結(jié)。中等生要夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維，提高分析問題和解決問題的能力，后進(jìn)生要激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望，針對其基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力采取針對性的補(bǔ)救措施。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。兩個(gè)班的優(yōu)生只有二十個(gè)，僅占百分之十，而學(xué)困生接近百分之四十大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)成績不理想，大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄給教學(xué)帶來了一定 的 .困難，所以今年的教學(xué)任務(wù)較重。 學(xué)習(xí)和強(qiáng)化 “ 自主學(xué)習(xí) ” 與分層教學(xué)實(shí)踐 新的學(xué)期，我校所有學(xué)科都主張自主學(xué)習(xí)與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教法、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學(xué)案的使用，能夠使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解教學(xué)目標(biāo)，對于課堂教學(xué)省時(shí)高效，取得事半功倍的好效果 抓住課堂 45 分鐘嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教 學(xué)，在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè) 45 分鐘，提高 45 分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動，使每個(gè)學(xué)生積極主動參與課堂活動，使每個(gè)學(xué)生動手、動口、動腦，能 “ 吃 ” 飽、 “ 吃 ”好。促進(jìn)了師生之間的關(guān)系。 注重課后反思，課后反潰及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 重視單元檢測，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析。 四、不斷鉆研業(yè)
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