小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研1-wenkub
2022-12-04 13:27:08 本頁面
【正文】 語文是一門語言學(xué)科，它的目的就在于讓學(xué)生通過 “聽、說、讀、寫 ”這四個(gè)方面來獲取知識(shí)、提升能力，形成良好的語文素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞： 小學(xué)語文；閱讀；有效性 閱讀是學(xué)生獲取更 多知識(shí)必備的一項(xiàng)技能，不管是語文學(xué)習(xí)還是數(shù)理化的學(xué)習(xí)都離不開一個(gè)良好的閱讀能力。因此，小學(xué)語文老師一定要抓住此契機(jī)，尋求正確且有效的辦法來提升學(xué)生的閱讀水平。由此一來，學(xué)生有了問題不能及時(shí)解決，閱讀能力也跟著上不去。根本沒有帶領(lǐng)學(xué)生去閱讀，也沒有讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的正確行為和習(xí)慣。忽略了閱讀的內(nèi)涵，由此下去，學(xué)生不僅閱讀能力越來越差，作文的寫作水準(zhǔn)也不斷在降低。 。教師要對那些喜愛閱讀的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，要多多夸獎(jiǎng)他們，讓他們始終保持閱讀的熱度。我們可以將教室裝扮成小型的圖書館，讓學(xué)生沉浸在書的世界；可以在教室掛上激勵(lì)學(xué)生多讀書的名言，讓教室中充滿著文化的氣息；還可以每一周抽出幾節(jié)課的時(shí)間專門讓學(xué)生進(jìn)行閱讀等等。 ，找出其中不認(rèn)識(shí)的字和不懂的單詞。
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