小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研1-免費(fèi)閱讀
【正文】 （四）傳授給學(xué)生正確地閱讀技巧，讓學(xué)生體會閱讀的快樂 我們應(yīng)該遵循與課內(nèi)外相互結(jié)合的原則 ,并讓學(xué)生學(xué)會閱讀的順序，即一般應(yīng)用程序類 ,第一次閱讀初感覺文章的表明意義 ,第二次閱讀和深入分析文章，感受作者的隱含情感 ,第三次閱讀評論文章的寫作手法、寫作目的等等。并在黑板上寫出這些詞，先教學(xué)生怎么讀，怎么解釋。平時(shí)也要多舉辦一些 “讀書小明星 ”的評選活動，并給優(yōu)秀的學(xué)生一些獎勵，由此來提升他們的閱讀興趣。 二、小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略 （一）采取一切可實(shí)施的措施，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣 。另外，教師沒有注意和學(xué)生互動，使得小學(xué)生厭惡語文學(xué)習(xí)。閱讀的好處不僅在于豐富自我視野，形成正確的價(jià)值觀念，還在于能夠更加地理解他人，能夠讓學(xué)生更好地與他人進(jìn)行交流。如何解決閱讀中存在的問題，如何提升小學(xué)閱讀教學(xué)的有效性是每一位小學(xué)語文教師值得思考和解決的問題。但是現(xiàn)在很多小學(xué)教師只在乎自己教學(xué)的任務(wù)有沒有完成。把能不能找到正確答案作為評
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