【總結】貴陽市花溪區(qū)久安中學:漆兵1第四章相似圖形(一)貴州省貴陽市花溪久安中學漆兵一、學生知識狀況分析學生在前面的學習中,已經初步挖掌握了一些幾何圖形的相關知識,對于圖形的位置關系有一定的認識,在本章前邊的幾節(jié)課中,還學習了相似比的知識,為本節(jié)的學習打下了基礎。在學習本節(jié)知識之前,學習已經在第3
2025-11-14 13:50
【總結】第一篇:教學反思:圖形的放大縮小 教學反思:圖形的放大縮小 一節(jié)小課,也有一種反思! 《圖形的放大與縮小》是新舊教材《比例》這一部分內容的最大不同之處。它是屬于空間與圖形領域中圖形與變換方面的內...
2025-11-06 04:41
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小教學反思 《圖形的放大與縮小》一課融合了“數與代數”領域的比例知識和“空間與圖形”領域的圖形運動及圖形與位置的知識,內容體現了數形結合。 在教學中,學生理解的難點主要有: ...
2025-11-06 02:48
【總結】相信自己一定能行《圖形的放大與縮小》前置性作業(yè)看書第59、60、63頁內容1、例4按2:1畫出下面三個圖形放大后的圖形。
2025-11-14 11:35
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小教學設計 《圖形的放大與縮小》教學設計 【教學內容】 最新人教版小學六年級數學下冊第四單元第60頁例4。【教學目標】 1、知識與技能目標:使學生在具體情境中理解圖形的放...
2025-11-06 03:00
【總結】一、情景激趣,導入新課二、自主學習,質疑問難溫馨提示:1、請自學數學書85、86頁的例1內容。2、仔細觀察85頁的圖形,每組圖形中的兩個圖形有什么相同或不同?3、仔細觀察86頁的圖形,每組圖形中的兩個圖形之間有什么變化?(按一定順序觀察,從形狀、圖形的放大或縮小方面觀察)說一說,下面各組圖形有什么相同
2025-11-14 12:43
【總結】第一篇:圖形的放大或縮小教學設計 《圖形的放大或縮小》教學設計 嘉陵小學胡加華 【教學內容】 西師版六年級上期第85—89頁例 1、例2及相關練習?!窘虒W目標】 ,理解圖形的各條邊同時擴大...
2025-11-06 02:51
【總結】 《圖形的放大與縮小》教學設計 【教學目標】 ;能在方格紙上按一定的比畫出放大與縮小的圖形;通過圖形的放大與縮小體會圖形的相似。 、理解、動手操作等數學活動來體驗圖形放大與縮小的...
2025-11-24 00:50
【總結】第一篇:圖形的放大與縮小的教學反思 圖形的放大與縮小是屬于空間與圖形領域中圖形與變換方面的內容。面對這一新內容的教學,我從學生的原有經驗以及這一內容在教材整體中的作用作了一番研究。 首先,數學...
【總結】(北師大版八下)廣西南寧市新民中學 趙健雄一、教學目標:(1)識記:認識位似圖形、位似中心、位似比等概念,并能分辨哪些圖形是位似圖形;(2)理解:引導學生自主歸納出位似圖形的性質;(3)知識應用:能利用位似圖形的性質將一個圖形放大或縮?。唬?)技能掌握:要求學生能利用位似圖形進一步研究相似,發(fā)展學生的數學應用意識,進一步培養(yǎng)學生動手探究的良好習慣。二、教學重點:
2025-04-16 23:59
【總結】第一篇:(一)教案[范文模版] 頻數與頻率 (一)教學目標: 、頻率的概念,,制成各種圖表,,使學生能初步把數字信息、圖形和語言之間相互轉化, 頻率與頻數的概念, 各種統(tǒng)計圖表的繪制,識別各...
2025-11-06 00:31
【總結】第一篇:圖形放大與縮小教學設計 教學設計 姓名:彭英秀 教學內容: 知識與技能 ,能利用方格紙按一定的比例將簡單圖形放大或縮小,初步體會圖形的相似。 ,培養(yǎng)學生的空間觀念和抽象、概括等...
2025-11-06 02:56
【總結】甘溝中心小學李鑫圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小圖形的放大與縮小按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。按2:1放大也就是各邊放大到原來的2倍。按2:1畫出下面圖形放大后的圖形。三角形的兩條直
2025-11-14 10:44
【總結】九年義務教育小學數學第十二冊《圖形的放大和縮小》教學設計百色市逸夫小學周慧教學內容:教科書第38--39頁的例1、例2,試一試和練一練,練習九的第1、2題。教學目標:,能利用方格紙按一定比把一個簡單圖形按指定的比放大或縮小。、比較、思考和交流等活動中,感受圖形放大、縮小在生活中的應用,初步體會圖形的相似,
【總結】 《圖形的放大與縮小》教學設計與反思 課題 圖形的放大與縮小 課時 1 主備人 渠秀珍 使用人 渠秀珍 第一部分核心設計 學習目標 1.了解圖形的放大與縮小的...
2025-11-27 00:50