小數(shù)的性質教學設計001-wenkub
2022-12-04 11:07:01 本頁面
【正文】 ，探索并發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質，養(yǎng)成探求新知的良好品質。 感受透過現(xiàn)象看本質的過程以及數(shù)學在實際生活中的重要作用，體驗問題解決的情趣。今天學“小數(shù)的性質”（板書課題） 二、 探究新知、課中釋疑 1。 板書并演示： 1 分米 =10 厘米 =100 毫米 （ 2）導入例 1： 你能把它們都寫成用米做單位的小數(shù)的形式嗎？必須體現(xiàn)它們的原先單位。（課件演示） （ 3）指導看黑板： 1 分米 = 10 厘米 = 100 毫米 米 = 米 = 米 提問 :這說明了什么問題 ? 請大家仔細觀察這個等式，可以從左往右看，再從右往左看，什么變了？什么沒變？在什么地方多（少） 0？在這個小數(shù)的什么位置？多（少） 0 還可以怎么說？ 根據學生回答逐一板書： 小數(shù) 米 = 米 = 米 大小不變 小數(shù)的末尾添上 0 大小不變，去掉 0 大小也不變。 末尾添上“ 0” 末尾去掉“ 0” 請同桌之間拿出印好的大小完全相等的兩個正方形，用你喜歡的顏色分別表示出 0． 30 和 0． 3。 課件演示重合圖形。 講述 :書上也證實了我們的 研究，并 把它稱為 小數(shù)的性質 。 舉例說明后返回小數(shù)的性質，紅字強調“小數(shù)”。 三、 鞏固 運用 、交流反思 小數(shù)的性質有什么作用呢 ? 強調：我們
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