【總結(jié)】杭州聾人學(xué)校沈少華教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)學(xué)一學(xué):想一想:影子是怎么產(chǎn)生的?屏遮擋物光出現(xiàn)影子未出現(xiàn)影子屏遮擋物未出現(xiàn)影子屏光未出現(xiàn)影子光遮擋物總結(jié):形
2024-12-13 19:54
【總結(jié)】第一篇:五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)光和影教案教科版 光和影 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念 :光源、遮擋物和屏,且遮擋物要在光源和屏之間。:正在發(fā)光而且是自己發(fā)出的光。 、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物...
2025-10-26 17:11
【總結(jié)】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《光和影》課件【三篇】 【導(dǎo)語】課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求,經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定,教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析,教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié),而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。...
2024-12-06 23:37
【總結(jié)】種子發(fā)芽試驗(yàn)(一)小學(xué)五年級(jí)科學(xué)說課稿趙學(xué)彥教學(xué)背景由于學(xué)生已有種植植物的經(jīng)驗(yàn),對(duì)植物的生長(zhǎng)的基本條件也有所了解,但對(duì)于種子的發(fā)芽條件進(jìn)行過研究的學(xué)生并不多。那些事必要的條件那些是可要可不要的條件,他們大多數(shù)沒有做過科學(xué)研究,所以本課就從熟悉
2025-11-14 01:09
【總結(jié)】《光和影》光源物體屏幕光源:能夠自己發(fā)光光源:能夠自己發(fā)光物體:不透明或半透明屏幕:不透明,白色物體必須在光源和屏幕之間。影子的位置實(shí)驗(yàn)影子的大小實(shí)驗(yàn)影子的形狀實(shí)驗(yàn)影子隨著光源的位置的改變而改變。影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)。
2024-12-11 13:33
【總結(jié)】光和影(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件光源:像電燈一樣能自己發(fā)光的物體叫做光源注意:月亮不是光源它靠反射太陽光發(fā)光學(xué)一學(xué):這些影子是怎么產(chǎn)生的呢?產(chǎn)生影子需要什么條件?屏遮擋物光屏遮擋物屏光光遮擋物實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(有無影子
【總結(jié)】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)光和影本課要點(diǎn)::光源、遮擋物和屏,且遮擋物要在光源和屏之間。。、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。,投影在我們生活中很有用處。下面哪些是光源
2024-12-09 07:27
【總結(jié)】《聽聽聲音》說課稿竇克娟世界如此美妙,是因?yàn)橛新曇舻拇嬖?。自然的風(fēng)聲、雨聲,鄉(xiāng)間的蟬鳴蛙叫,城市里的車水馬龍的聲音我們生活在一個(gè)聲音的世界里。對(duì)于學(xué)生而言,他們已經(jīng)熟識(shí)各種聲音,喜愛音樂,而本能的討厭噪聲。本課就是以學(xué)生已有的這樣一種生活體驗(yàn)為前提展開的。二、教學(xué)目標(biāo)
2025-11-23 10:52
【總結(jié)】課題光和熱怎樣得到更多的光和熱授課時(shí)間課型新授課課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念1、許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱2、太陽給我們帶來光明的同時(shí),也給我們帶來了溫暖。太陽是地球上最大的光源和熱源3、光強(qiáng)溫度就高,光弱溫度就低過程與方法1、對(duì)光和熱的關(guān)系作出推測(cè)2、通過用多面鏡子和一面鏡子照射探究光與熱的關(guān)系
2025-11-10 19:29
【總結(jié)】陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓(說課課件)一、教學(xué)內(nèi)容分析《陸地生活的動(dòng)物——蚯蚓》是生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第一章第二節(jié)中第二課時(shí)的內(nèi)容,學(xué)生在第一課時(shí)已了解陸地生活的動(dòng)物在運(yùn)動(dòng)、呼吸和對(duì)刺激的反應(yīng)等方面適應(yīng)陸地環(huán)境的特點(diǎn),因此本節(jié)課的設(shè)計(jì)目的主要是為學(xué)生創(chuàng)建開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái),對(duì)典型的陸地動(dòng)物—
2025-11-03 15:46
【總結(jié)】上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了那兩種工具可以聚集太陽光除了利用凹面鏡和凸透鏡會(huì)聚陽光外,我們還有什么辦法能從太陽那里得到更多的熱呢?怎樣得到更多的光與熱?太陽是地球最大的光源和熱源,但是太陽光照射到地球上的卻很少,人類只利用了太陽能量的很少一部分,還有大部分的光和熱沒有充分利用。我們有什么辦法能得到太陽更多的光和熱??根據(jù)自己的生活
2025-11-21 01:06
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)《比較水的多少》說課稿婁底四小肖瀟教材分析:科學(xué)課文《比較水的多少》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)上冊(cè)水和空氣單元的第四課。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了液體的特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它為學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用自己的感官和借助一些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行觀察,通過比較、猜測(cè)、討論、合作實(shí)驗(yàn)等方式,多角度的認(rèn)識(shí)水的一些基本性質(zhì),以及學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的描述打下扎實(shí)
2025-11-11 03:26
【總結(jié)】多種多樣的植物說課稿某某中小學(xué)校某某一、說教材本單元集中研究有關(guān)生物的多樣性,它與三年級(jí)時(shí)學(xué)生們了解的周圍的植物構(gòu)成小學(xué)階段對(duì)植物認(rèn)識(shí)的整體框架。本課繼“校園生物大搜索”、“校園生物分布圖”兩課之后,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)多種多樣的植物,也為學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容做好知識(shí)鋪墊;使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在周圍熟知的環(huán)境中隱藏著我們不熟知的事物,而且是有規(guī)律的,是能夠被認(rèn)
2025-11-11 03:21
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《6、金魚》說課稿一、說教材我上的是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第二單元?jiǎng)游锏牡诹n《金魚》。本課屬于認(rèn)識(shí)生命體特征的觀察探究課型。本課是動(dòng)物單元的最后一課,教學(xué)中要嘗試著把具體的經(jīng)驗(yàn)上升到普遍的認(rèn)識(shí),形成他們對(duì)動(dòng)物共同特征的概括和理解。本課的涉入既能增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物的感性經(jīng)驗(yàn),又能豐富學(xué)生的直接認(rèn)識(shí)。教學(xué)中共有四個(gè)活動(dòng):形體結(jié)構(gòu)
2025-11-11 03:24