5如何撰寫課題研究報(bào)告-wenkub
2024-09-04 22 本頁面
【正文】 》是一項(xiàng)課題研究的結(jié)題報(bào)告、成果報(bào)告，有明顯的學(xué)術(shù)性特點(diǎn)。 （二）查閱課題研究以來積累的重要資料（如《研究方案》《論證報(bào)告》《文獻(xiàn)綜述》和階段成果等），熟悉并反思研究的全過程。 ③ 文字表達(dá)能力。① 分析綜合能力。在研究過程中，可能會(huì)得到一些與課題假設(shè)不相符的事實(shí)或者數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該實(shí)事求是地加以分析和陳述，保證研究結(jié)果的真實(shí)性，以利于學(xué)術(shù)交流。搜集的材料是否充分、完整，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析是否準(zhǔn)確也很關(guān)鍵。所選的課題質(zhì)量還表現(xiàn)在它是否是大家所關(guān)心并且迫切需要解決的問題。它是一項(xiàng)研究的結(jié)題報(bào)告，是該課題研究成果的最集中的代表，是上級(jí)部門和專家為課題研究作鑒定的主要依據(jù)。因此，撰寫好《研究報(bào)告》是一是研究質(zhì)量。如果你選擇了這些方面的問題作為研究課題，解決了別人沒有解決的問題，并且寫成了研究報(bào)告，這一定是很有現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值的。這些都是制約研究質(zhì)量的條件。其次是研究者 第 2 頁 共 10 頁 的思維能力，這要求我們對(duì)研究過程中所取得的資料和數(shù)據(jù)能由表及里，由此及彼，由淺入深的推理、論證。即把研究得到的數(shù)據(jù)、材料有目的地進(jìn)行取舍，把最能說明問題的材料經(jīng)過統(tǒng)計(jì)處理形成結(jié)論。文字表達(dá)能力能使課題研究報(bào)告寫得更加有條理、層次更加清楚、生動(dòng)明快。 （三）通過調(diào)查、觀察、測(cè)驗(yàn)、評(píng)定、收集典型事例等方法， 第 3 頁 共 10 頁 評(píng)估課題研究的教育效果，即發(fā)生在學(xué)生身上的變化。它應(yīng)緊緊圍繞課題的研究設(shè)計(jì)、實(shí)施概況、實(shí)際效果、研究結(jié)論、問題討論等方面進(jìn)行闡述。在 “ 八五 ” 、 “ 九五 ” 和諧教育實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)當(dāng)前德育工作中不和諧現(xiàn)狀和新時(shí)期人才培養(yǎng)的需求，深入探索新時(shí)期區(qū)域性學(xué)校德育體系構(gòu)建與運(yùn)作，進(jìn)一步豐富 “ 和諧教育 ” 理論和提高實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。 這部分可分兩方面來闡述。 另一方面是簡(jiǎn)述課題研究的實(shí)際運(yùn)行狀況。 這部分是略寫部分。一個(gè)結(jié)題報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。一個(gè)結(jié)題報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。 課題研究的成果與分析一般可以用 “ 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) ”“ 典型事例 ” 和 “ 具體描述 ” 三種方法說明，最好把三種方法結(jié)合使用。 描述要具體，準(zhǔn)確，不要用政治術(shù)語或空洞的概括語句。
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