5如何撰寫(xiě)課題研究報(bào)告-閱讀頁(yè)
2024-09-04 22:16本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)的課題研究的成果與分 析就是課題研究的教育效果，即 “ 發(fā)生在學(xué)生身心上的變化 ” 。如目標(biāo)是 “ 小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)研究 ” ，實(shí)際效果就要寫(xiě)行為習(xí)慣在研究對(duì)象身上是否養(yǎng)成了和養(yǎng)成的程度。 數(shù)據(jù)可通過(guò)調(diào)查、觀察、測(cè)驗(yàn)、評(píng)定等方法獲得，數(shù)據(jù)要真實(shí)準(zhǔn)確，可用圖表表示，圖表前要說(shuō)明數(shù)據(jù)來(lái)源，圖表后要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。事例要真實(shí)，要寫(xiě)得具體、生動(dòng)、有說(shuō)服力。 這部分要寫(xiě)得充實(shí)、豐滿(mǎn)，有較強(qiáng)的感染力和說(shuō)服力。 這部分是詳寫(xiě)部分。 這 部分的主要內(nèi)容是：課題研究所獲得的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。行為習(xí)慣的具體要求是什么。主要經(jīng)驗(yàn)是哪些。 —— 根據(jù)你的觀察和研究，小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣與形成健康人格有什么關(guān)系。 這部分 的基本寫(xiě)法是理論闡述，即有論點(diǎn)、有論據(jù)、有論證， 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 具體事例只能當(dāng)論據(jù)使用，只能概括簡(jiǎn)要地寫(xiě)，不宜展開(kāi)描述。由于我們的研究屬應(yīng)用性研究，因此在結(jié)論中，必然有的偏重于經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，有的偏重于規(guī)律的論證，這是應(yīng)該允許的。不是具體事例的描述，而是從大量的典型事例中總結(jié)和提煉解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和概括某項(xiàng)教育工作的規(guī)律。 第四部分 問(wèn)題討論。有專(zhuān)家說(shuō)過(guò)。 撰寫(xiě)這部分時(shí)，可以先寫(xiě)對(duì)本課題研究工作的反思，明確指出不足之處；然后再提出該課題需要進(jìn)一步研究的新問(wèn)題，并對(duì)新問(wèn)題做簡(jiǎn)要的分析和論證。 正文后右下方寫(xiě)執(zhí)筆人。（執(zhí)筆人 ）一般只寫(xiě) 1 至 3 人。 附件二：課題組人名單 含組長(zhǎng)、全體組員和研究組顧問(wèn)。 究其原因是。要把握《研究報(bào)告》學(xué)術(shù)性和概括性的特點(diǎn)，避免上述問(wèn)題的發(fā)生。 （ 二）關(guān)于署名 文題下的署名一定寫(xiě)全稱(chēng)。 “ 省 市 區(qū) 校課題組 ” ，不要只寫(xiě)學(xué)校名。引文后在里寫(xiě)清作者、書(shū)名、頁(yè)數(shù)、出版單位、出版時(shí)間。另外，圖表前一定有說(shuō)明，圖表后一 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 定有分析。一般的用法是： 一、 （一） 1. （ 1） 文中的序號(hào)可以用 ①②③④ 表示。裝訂后要檢查，杜絕缺頁(yè)、多頁(yè)、顛倒頁(yè)現(xiàn)象。 衷心地盼望著拜讀您既規(guī)范又出色的《研
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1