【正文】 面的東西讓孩子去整理 ,父母可指導(dǎo) ,但不要包辦代替。個別幼兒無論是整理還是操作活動動作緩慢、無序，做事效率相對較低。 生活：午睡、愛清潔、剪指甲、勤洗手、進(jìn)餐、桌面干凈。在學(xué)習(xí)上克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。首先來講一下入學(xué)通行證 。這樣通過交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識，增強(qiáng)了教育合力。既有商討，又要指導(dǎo)。既有事例分析，又有理論闡述。 各班教師介紹班級管理情況都包括以下幾方面： (1)班級的整體情況以及班級孩子的整體發(fā)展情況 (要求能每個孩子都點(diǎn)到一下 )。 張園長跟各位家長一起探討交流 “ 幼兒園的相關(guān)做法、家長在育兒方面的相關(guān)問題以及學(xué)習(xí)《指南》的重要性 ” 。 五、家長會形式： 以全園為單位召開家長會。 班級環(huán)境 —— 衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊 。培訓(xùn)禮儀 寶寶下發(fā)《指南》。 讓家長知道家庭教育需要培養(yǎng)孩子哪些良好的行為習(xí)慣 ? 三、活動準(zhǔn)備： 各班教師發(fā)言稿的準(zhǔn)備，并上交園長室審查。 介紹幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)以及課程設(shè)置，使家長與幼兒園達(dá)成共識，形成教育合力。既有商討，又要指導(dǎo)。我們將幼兒的一日生活活動全程進(jìn)行講述， (包括：幼兒入園、盥洗、教學(xué)活動、游戲活動、離園 )通過教師講述，向家長一一展現(xiàn)。 七、家長會活動過程： 班級家長會內(nèi)容 : 家長會，是 告知 與 聆聽 !是與家長攜手，以期望做得更好 !例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么 ?我們?yōu)槭裁匆@樣做 ?我們希望您怎樣配合 ?我們能為您給予哪些幫助 ??? 我們要聆聽 的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑 ?在家庭教育中，家長最感困難的是什么 ? 最希望我們在哪些方面提供幫助。對問題講現(xiàn)象，并提出指導(dǎo)意見及合作。要多說能鼓舞家長的語言，鼓勵家長教育孩子要有信心。 各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛(wèi)生要逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時處理，空余場所不擺放雜物。黑板上有與活動相應(yīng)的板書、板畫。以下是小編給大家?guī)淼挠變簣@組織家長會活動方案，希望可以幫助到大家！ 幼兒園組織家長會活動方案篇 1 為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長，充分發(fā)揮家園合力，提高教育的針對性、實效性，真正讓家長了解幼兒園教育，走進(jìn)班級教育，理解并主動配合老師的工作，為以后的教育教學(xué)活動營造良好的家園合作氛圍，特召開各班家長會。 一、活動目標(biāo)： 通過家長會，使家長了解我園的工作情況 ,教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子的希望。 班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長，力爭每名學(xué)生都有至少一名家長 (包括生病請假幼兒的家長 )持《接送卡》參加此次活動。 五、對老師的要求 : 老師要提前著手，認(rèn)真準(zhǔn)備，內(nèi)容全面，準(zhǔn)備好，交辦公室審核。 教師著裝要得體，大方，態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。對解決有難度的問題可與家長共同研討。 介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況 (要求盡可能點(diǎn)到每個孩子 )。 本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況 (可結(jié)合這幾次搜集資料，舉例說明或提出具體要求 )。 八、會后上交材料： 家長簽到表、意見反饋表、教師發(fā)言稿及家長會。 通過家長 會讓家長們知道學(xué)習(xí)《指南》的重要性，并且會用《指南》的內(nèi)容如何教育孩子。園長發(fā)言稿的準(zhǔn)備。 各班老師利用家長平時接送孩子的時間，提前把需要幫助的問題寫下來。毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換。 六、家長會活動過程： 各班主任組織本班家長簽到。帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《 3— 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》致家長的一封信。 (2)本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況 (可舉例說明 )。 (4)向家長推薦好的繪本書。 家長與各班教師溝通幼兒情況。 幼兒園組織家長會活動方案篇 2 一、上學(xué)期工作回顧 結(jié)合滾動視頻回顧上學(xué)期及本學(xué)期開學(xué)來班級工作情況。入學(xué)通行證主要讓幼兒為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，幫助幼兒順利得進(jìn)入小學(xué)的銜接教育，要在幼兒的心理上、行動上做好入學(xué)。 ，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。而且有個別孩子出現(xiàn)說： “ 老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做，這么懶?，F(xiàn)在孩子都有自己 的書包，我也知道我們很多孩子有在上補(bǔ)習(xí)班。但如果現(xiàn)在不讓他做，那 這些情況就有可能出現(xiàn)在入小學(xué)階段。不要總認(rèn)為孩子不會，或者會做得不夠好，不是的 ，只要給孩子做的機(jī)會和空間，他一定能夠做的越來越好。絕大多數(shù)的孩子都有自己的好朋友，愿意和好朋友進(jìn)行游戲。當(dāng)然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。 (舉例蠶寶寶活動：幼兒小組自行討論分配任務(wù)，帶盒子、桑葉等，每日戶外活動后給蠶寶寶換桑葉，及時清理垃圾，從孩子感興趣的事物出發(fā)，培養(yǎng)一定的任務(wù)意識 ) “ 入學(xué)通行證 ” 活動的展開只是一個幫助孩子更好地從幼兒園過渡到小學(xué)的一個手段，并不是目的。 (2)主題活動：本學(xué)期要開展的主題活動有：《我換牙了》、《走近小學(xué)》、《再 2 見了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從 5 月開展《走近小學(xué)》和 6 月《再見了幼兒園》兩塊內(nèi)容進(jìn)入。所以我們還是要繼續(xù)去引導(dǎo)孩子認(rèn)識生活中的常見字。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個 “ 新聞迷 ” ，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目。而認(rèn) 到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會的。早上起床到學(xué)校需要多少時間，需要做些什么事情。 。 (二 )本學(xué)期的重大活動 (1)參觀小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過了 。 _要按時睡覺，要有充足的睡眠，增強(qiáng)自身的免疫力。如有不適比如發(fā)燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學(xué)校上課。 ，不逗留在社區(qū)操場 。 幼兒園組織家長會活動方案篇 3 大三班家長會發(fā)言稿 各位家長：您們好 ! 首先，我代表大三班的老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。 會議分這幾部分： 班級情況分析。 一、班級情況分析： 經(jīng)過中班的生活與學(xué)習(xí)，孩子們在常規(guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等 。 二、大班全面發(fā)展目標(biāo)以及具體培養(yǎng)措施： ，獨(dú)立完成力所能及的事。 ，具有熱愛和珍惜資源、愛護(hù)和保護(hù)環(huán)境的意識。 ，養(yǎng)成初步的閱讀興趣和習(xí)慣，有初步的獨(dú)立閱讀能力。 12 .看到一幅圖 能簡要說出故事的主要內(nèi)容，來培養(yǎng)幼兒的表達(dá)察能力。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 依賴性強(qiáng) 我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚(yáng)。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。 (3)認(rèn)真謹(jǐn)慎對待，探究孩子行為的動機(jī)，進(jìn)行耐心教育，動之以情，曉之以理 ，指點(diǎn)孩子應(yīng)該怎樣正確地對待自己的行為。 幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。 大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。 本學(xué)期的工作重點(diǎn)： (一 )幼兒銜接問題： 有一年孩子們就要畢業(yè)了 ,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活 ,老師需要和家長共同努力 ,相互配合 ,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備 ,在思想上克服以往漫無目的的玩耍 ,開始關(guān)注有目的的 ,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí) ,在生活方面 .克服依賴性 ,培養(yǎng)獨(dú)立性 ,提高生活自理能力 . 。 在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做 ,克服依賴性 ,培養(yǎng)自立能力 ,這樣也是 培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。 增加幼兒閱讀和識字量。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。這是好事還是壞事呢 ?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。 興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強(qiáng)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣 ?我們家長總會謙虛地說： “ 不怎么樣，不太好 .” 其實，這樣是很傷孩子心的。有許多家長在家園聯(lián)系手冊上提到，孩子在園吃飯情況，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習(xí)慣。當(dāng)孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。 請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。 當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開 展各種教育活動而必須的資源。 四、教學(xué)內(nèi)容展示 歌曲、故事、古詩、英語 五、親子活動 親子 拔河比賽 六、結(jié)束語： 我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。 四、家長代表發(fā)言。 培養(yǎng)孩子的注意力、傾聽力和自我控制能力。 為培養(yǎng) 孩子良好的及專注精神，請養(yǎng)成幼居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過 9 點(diǎn)入睡。 我的感想：為了開好家長會，我班做好了充分的準(zhǔn)備，迎接家長的到來。我做為一名老師，我對這份工作，深有體會：雖然工作中總有酸甜苦辣，但是最多的還是欣慰，為家長理解我們老師而欣慰最多的還是開心，為孩子取得成績而高興： 幼兒園組織家長會活動方案篇 6 各位 親愛的家長你們好，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加本次家長會。 活動更有目的、有計劃 同小班、中班幼兒在行動過程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比，大班幼兒以有可能在行動之前對自己要做的事情有一個大致的想法、他們的行為少了些盲目性，多了些目的性和計劃性。 自我控制能力的提高 大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多，大班幼兒的自我控制能力明顯提高。他們還會向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問題等。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題，涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。在認(rèn)識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。在這里我請各位家長放心，我們都是專業(yè)的老師，都是為人父