八年級班主任教學(xué)計劃-wenkub
2024-09-02 13 本頁面
【正文】 和訓(xùn)練時間，以強化已形成的習慣。 其次，要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣 。 研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。對學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。實施素質(zhì)教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。八年級班主任教學(xué)計劃 既要保證教育目的的全面實現(xiàn)，又要適應(yīng)不同地區(qū)和不同學(xué)生的發(fā)展需要，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、均衡性和選擇性。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在 “ 素質(zhì)教育 ” 口號下，追求教育價值的實質(zhì)。本期我接任一年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見。 三、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個性差異 俄國教育家烏申斯基說： “ 如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質(zhì)，得出實事求是的結(jié)論。 ① 要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習習慣。如此反復(fù)訓(xùn)練，過了一段時間，這部分學(xué)生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。學(xué)與思有著密不可分的關(guān)系。 八年級班主任教學(xué)計劃 (二 ) 轉(zhuǎn)眼之間，又是一個新的學(xué)期來到，不同于上學(xué)期，這學(xué)期我對于自己所帶的班級、學(xué)生的性格、愛好，都有了更多的了解，對班級的情況做到了心中有數(shù)，因此，這學(xué)期我的班主任工作安排也會更符合實際，可操作性會更強，工作中我會力求使每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，特制定語文計劃如下： 一、常規(guī)工作方面： 作為一名班主任要有很強的責任心，本學(xué)期中我會一如既往的做好班主任工 作中的常規(guī)工作。但是一年級學(xué)生畢竟年齡還小，自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。 ② 、充分利用班隊會的時間繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習有關(guān)的行為準則，并結(jié)合我校的三大習慣養(yǎng)成教育引導(dǎo)學(xué)生展開 “ 表揚 ” 與 “ 批評 ” 。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育。這學(xué)期我將繼續(xù)按照學(xué)校的要求采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，使班級的整體面貌更具特色。本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的 “ 班級圖書角 ” ，制定《班級圖書借閱制度》。為了保證這一時間里孩子們既玩的開心，又能達到放松的效果，我希望可以采用師生共同參與的方式，開展 “ 跳繩、做游戲、踢毽子 ” 等有意義的活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，通過多種形式和渠道與家長多交流，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。下面是我這學(xué)期的工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學(xué)習上和生活上的困難。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈 活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。 (3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。 第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法 。 班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。 四、工作內(nèi)容及措施： (1)抓好每一次班會。教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 。 (4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價自我。
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