八年級班主任教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 識，配合學(xué)校教育好孩子。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請 科任老師與其交流。 八年級班主任教學(xué)計劃 (四 ) 這個學(xué)期我所帶教的班級是初二班。在我們的共同努力下達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 四 .杜郎口精髓的延續(xù) “ 讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來 ” 既是杜郎口精髓的延續(xù)，也是每個老師所追求的一種高效率的課堂模式。 內(nèi)容安排： 9 月： 做好 “ 慶國慶 60 年 ” 主題班會的籌備及開展工作 ，制定出班級 “ 慶國慶 60 年 ” 主題班會的計劃，針對班級特點(diǎn)將主題濃縮為 “ 為祖國喝彩，為理想奮斗 ” 。請有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 新學(xué)期已經(jīng)開始，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行。 加強(qiáng)住校生的晚自習(xí)輔導(dǎo)管理 ,讓他們自覺地做好表率 通過互相監(jiān)督和別的年級學(xué)生的反饋，給他們制定競爭機(jī)制。并且準(zhǔn)備隨時開展心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生糾正心理誤區(qū)，樹立正確的學(xué)習(xí)心理。 建立班級公約和健全班干隊(duì)伍 ,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。 作為帶這個班級已經(jīng)兩年的班主任，我對學(xué)生的情況已經(jīng)完全的了解了，我會在最后一年負(fù)責(zé)做好這些工作的，我知道雖然工作中有很多的困難，但是我會努力的， 直到我能夠迎來勝利的那一天 新的學(xué)期，學(xué)校還是安排我做班主任，這是必然的，我已經(jīng)知道了，雖然班主任很普通，但不是每個人都能夠擔(dān)當(dāng)起班主任這個工作的。同時加強(qiáng)對他們的愛護(hù)，引導(dǎo)她們幾個自覺參加學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成績。這時就需要教師做好學(xué)生的思想工作，幫助他們穩(wěn)定自己的情緒，減少社會的影響，靜心修學(xué)。為了本學(xué)期能順利開展各項(xiàng)工作，特對本學(xué)期工作做如下安排： 加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成績 (企業(yè)文化建設(shè)工作計劃 )。使學(xué)生明白如何交友，應(yīng)該交怎樣的朋友，作為朋友應(yīng)該怎樣幫助他人，以此懂得青少年謹(jǐn)慎交友的重要性。 11 月：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍 ，建立互幫體制。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，制定相應(yīng)的解決方案，提高整個班級的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果。在本學(xué)期、帶領(lǐng)學(xué)生努力爭取到更高級別的星級。培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，使他們感受到在學(xué)校遇到困難有人幫，遇到挫折有人扶，使他們愛上自己的所在的班級，為展開長達(dá)四年的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個溫馨四溢的環(huán)境。 (6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 。 班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。 (3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，通過多種形式和渠道與家長多交流，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。本學(xué)期，我將逐步和孩子們一起建立起我們的 “ 班級圖書角 ” ，制定《班級圖書借閱制度》。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。但是一年級學(xué)生畢竟年齡還小，自我控制能力較差，行為和情緒都不能保持很好的穩(wěn)定。學(xué)與思有著密不可分的關(guān)系。通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實(shí)質(zhì)，得出實(shí)事求是的結(jié)論。本期我接任一年級六班的班主任，首先要在班內(nèi)召開一次班會，歡迎學(xué)生提出管理班級的意見。八年級班主任教學(xué)計劃 既要保證教育目的的全面實(shí)現(xiàn)，又要適應(yīng)不同地區(qū)和不同學(xué)生的發(fā)展需要，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的綜合性、均衡性和選擇性。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠(yuǎn)也畫不像的葫蘆，讓民主落到實(shí)處。 研究學(xué)生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實(shí)驗(yàn)法、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等。取得成績，及時表揚(yáng)鼓勵，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時間，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。 “ 學(xué)而不思則罔，思
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1