【正文】 想信念不夠堅定，先鋒作用不夠明顯，個別黨員教師甚至存在師德師風方面的問題，嚴重影響了黨員隊伍和教師隊伍的整體形象 。我們要認真貫徹落實黨中央關于黨建工作的一系列決策部署和重要講話精神，按照省委十二屆十次全會關于全面從嚴治黨的各項部署要求，切實加強和改進中小學校黨的建設，努力推進中小學校黨的建設科學化、規(guī)范化、制度化。高中三年教育毛入學率為 %，高等教育毛入學率為 %，各類教育的質(zhì)量指標在全國名列前茅，教育服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力不斷增強，人民群眾對教育的滿意程度不斷提高。各地中小學校黨組織堅持把 “ 建設教育強省、全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意的教育 ” 作為共同的愿景，與學校事業(yè)發(fā)展同頻共振，始終堅持 “ 融黨建工作于教育工作，在教育工作中體現(xiàn)黨性 ” 的要求，著力強化政治思想引領、行動示范引領，以黨的教育方針和社會主義核心價值觀為指引，以學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織建設為載體，以主題教育 實踐活動為抓手，以黨員教師為重點，團結(jié)帶領廣大教職員工立足本職崗位潛心教書、傾心育人、創(chuàng)先爭優(yōu)、無私奉獻，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供了強大動力。三是不斷豐富黨建。各地各校積 極圍繞黨建工作的不同任務、不同對象、不同要求，組織實施了特色鮮明、形式多樣、內(nèi)容豐富的主題實踐活動，精心策劃活動載體，為完成黨建工作階段性目標任務提供了有力的抓手。通過加強學校黨組織對學校工會、共青團、學生會、少先隊和教代會的領導，支持其自主開展工作，切實發(fā)揮群團組織特殊優(yōu)勢和作用。二是不斷推進和完善中小學校黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和黨風廉政建設等。各地各校把制度建設作為加強 中小學黨建工作的重要保障。三是黨員和干部隊伍建設持續(xù)加強。獨立建立黨組織的學校有6711 所，聯(lián)合建立黨組織的學校有 2374 所，黨組織組建率達 %，凡具備條件的各級各類中小學?；旧隙冀⒘嘶鶎狱h組織。 (一 )組織體系不斷健全。 剛才，泰州市委組織部、市委教育工委，南京市委教育工委、如東市委教育工委、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術學校黨委、揚州教育學院附屬中學黨總支和宿遷 市實驗小學黨總支等 6家單位作了交流發(fā)言，講得很好，內(nèi)容豐富、特色鮮明、成效顯著，請大家結(jié)合本地本校實際認真學習借鑒。 高等學校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃 ,做好高校黨建工作直接關系到黨在高校的領導地位 ,關系到黨的方針、政策的落實 ,關系到我國高等教育的社會主義辦學方向。等一會，省委組織部盛克勤副部長還將就貫徹落實關于黨建工作系列重要講話精神、加強和改進新形勢下中小學校黨建工作作重要講話，大家要深入學習領會，認真貫徹落實。基本實現(xiàn)了黨組織和黨建工作的全覆蓋。二是黨組織管理體制有所突破。各地黨組織注重在骨干教師、優(yōu)秀青年教師、女教師中發(fā)展黨員，積極穩(wěn)妥地做好在學生中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員工作，注重選優(yōu)配強黨組織負責人，強化黨建工作責任。一是初步探索形成了全省中小學校黨建工作的分工協(xié)調(diào)推進機制。省委組織部和省委教育工委先后聯(lián)合出臺《中國共產(chǎn)黨江蘇省中小學?；鶎咏M織工作暫行規(guī)定》等文件，對包括民辦中小學校在 內(nèi)的學校黨組織的地位、職責、工作內(nèi)容及程序等都作出了明確規(guī)定。 (三 )黨建活力顯著增強。二是積極拓展黨建陣地。一些學校在校園中廣設黨建園地、文化長廊、英雄人物肖像畫廊等，營造高品位的校園環(huán)境 ，倡導樹立有特色的校園精神，傳承優(yōu)秀的校園文化。去年黨的群眾路線教育實踐活動和今年 “ 三嚴三實 ” 專題教育活動開展以來，省委教育工委、省教育廳以作風建設為抓手，將師德工作擺在教師隊伍建設首位，出臺了《關于進一步加強師德師風建設的意見》，充分發(fā)揮黨員在師德建設中的示范引領作用，努力培養(yǎng)造就黨和人民滿意的 “ 四有 ”好教師。這些成績的取得，是省委、省政府和全社會高度重視、大力支持的結(jié)果，是全 省廣大教師辛勤工作、無私奉獻的結(jié)果，其中特別凝聚著全省教育系統(tǒng)廣大共產(chǎn)黨員及在座各位的心血和汗水。 一要增強問題意識。有的學校黨建工作未能找到服務中心的最佳路徑，要么重教學輕黨建，要么拋開教學抓黨建，缺乏有效抓手和載體，黨建工作空洞無物，創(chuàng)新乏力。 ” 建設教育強省，加快教育現(xiàn)代化進程，必須堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置、堅持把教育現(xiàn)代化建設作為教育全局統(tǒng)領性工作、堅持把教育領域綜合改革作為根本動力、堅持把辦好人民滿意的教育作為落腳點。必須加強學校管理體制的研究探索，實現(xiàn)學校黨組織管理格局由條塊分割逐步向條塊結(jié)合轉(zhuǎn)變，尤其改變現(xiàn)有農(nóng)村學校黨建工作的薄弱局面 。加強學校黨組織活動機制的研究，實現(xiàn)學校黨組織活動方式由相對封閉向黨群互動轉(zhuǎn)變。一是黨建工作涉及到政治思想和意識形態(tài)各個領域，必須全面推進黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，必須加強頂層設計，系統(tǒng)推進 。為了更好地貫徹落實《意見》精神和有關要求，各地教育系統(tǒng)黨組織要把握好以下四個方面的重點工作?！兑庖姟访鞔_提出： “ 各縣 (市、區(qū) )委尚未建立教育工作委員會的，在縣 (市、區(qū) )教育局加掛教育工作委員會的牌子，作為縣 (市、區(qū) )黨委的派出機構(gòu)，在原有黨組織工作職責和管理權限的基礎上，負責指導區(qū)域內(nèi)各級各類學校黨建工作。另一方面，要進一步規(guī)范黨組織設置。社會力量舉辦學校黨組織的組建與學校的建立和發(fā)展要同步 籌劃、同步實施，理順黨組織隸屬關系，實現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋。中小學校要堅持校長負責制，要以法治思維和法治方式制定完善黨政議事規(guī)則，認真貫徹落實民主集中制，對于學校的發(fā)展規(guī)劃，重大改革的方案，涉及師生員工切身利益等重大問題的決策，學校黨組織都應在認真調(diào)查研究、充分聽取意見的基 礎上提出合理化的意見，并組織黨員、發(fā)動教工務實工作，推進學校事業(yè)發(fā)展。學校黨組織要圍繞教育教學這個中心任務，支持和保障校長緊緊依靠師生員工依法治校，充分行使職權。把社會主義核心價值觀教育融入到思想政治工作和德育工作的全過程。要完 善黨政領導配備方式，推行 “ 雙向進入、交叉任職 ” 辦法。二要加強黨務干部隊伍建設。三要強化黨員管理和教育。積極開展融思想性、知識性、趣味性為一體的黨日活動，按照 “ 六有 ” 的目標，深入推進服務型黨組織建設，完善黨員公開承諾踐諾、黨員志愿服務、黨員聯(lián)系群眾等制度，通過普遍設立黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員示范課等載體，引導黨組織圍繞中心任務創(chuàng)先進，教育廣大黨員立足本職崗位爭優(yōu)秀。 (四 )優(yōu)化機制建設，全面落實提升黨建工作科學化水平的各項。學校黨組織書記要切實履行黨建工作 “ 第一責任人 ” 的職責，黨員校長要切實履行雙重，其他黨員領導要結(jié)合業(yè)務分工抓好黨建工作，努力形成 “ 抓班子、班子抓，抓書記、書記抓 ” 的黨建工作格局。三要健全黨建工作保障機制。 同志們，做好新形勢下中小學校黨建工作，責任重大，使命光榮。等一會，省委組織部盛克勤副部長還將就貫徹落實關于黨建工作系列重要講話精神、加強和改進新形勢下中小學校黨建工作作重要講話，大家要深入學習領會，認真貫徹落實?；緦崿F(xiàn)了黨組織和黨建工作的全覆蓋。二是黨組織管理體制有所突破。各地黨組織注重在骨干教師、優(yōu)秀青年教師、女教師中發(fā)展黨員，積極穩(wěn)妥地做好在學生中培養(yǎng)入黨積極分子和發(fā)展黨員工作，注重選優(yōu)配強黨組織負責人，強化黨建工作責任。一是初步探索形成了全省中小學校黨建工作的分工協(xié)調(diào)推進機制。省委組織部和省委教育工委先后聯(lián)合出臺《中國共產(chǎn)黨江蘇省中小學?；鶎咏M織工作暫行規(guī)定》等文件，對包括民辦中小學校在內(nèi)的學校黨組織的地位、職責、工作內(nèi)容及程序等都作出了明確規(guī)定。 (三 )黨建活力顯著增強。二是積極拓展黨建陣地。一些學校在校園中廣設黨建園地、文化長廊、英雄人物肖像畫廊等，營造高品位的校園環(huán)境，倡導樹立有特色的校園精神，傳承優(yōu)秀的校園文化。去年黨的群眾路線教育實踐活動和今年 “ 三嚴三實 ” 專題教育活動開展以來，省委教育工委、省教育廳以作風建設為抓手，將師德工作擺在教師隊伍建設首位，出臺了《關于進一步加強師德師風建設的意見》，充分發(fā)揮黨員在師德建設中的示范 引領作用，努力培養(yǎng)造就黨和人民滿意的 “ 四有 ”好教師。這些成績的取得，是省委、省政府和全社會高度重視、大力支持的結(jié)果，是全省廣大教師辛勤工作、無私奉獻的結(jié)果，其中特別凝聚著全省教育系統(tǒng)廣大共產(chǎn)黨員及在座各位的心血和汗水。 一要增強問題意識。有的學校黨建工作未能找到服務中心的最佳路徑，要么重教學輕黨建，要么拋開教學抓黨建，缺乏有效抓手和載體，黨建工作空洞無物，創(chuàng) 新乏力。 ” 建設教育強省，加快教育現(xiàn)代化進程，必須堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置、堅持把教育現(xiàn)代化建設作為教育全局統(tǒng)領性工作、堅持把教育領域綜合改革作為根本動力、堅持把辦好人民滿意的教育作為落腳點。必須加強學校管理體制的研究探索，實現(xiàn)學校黨組織管理格局由條塊分割逐步向條塊結(jié)合轉(zhuǎn)變，尤其改變現(xiàn)有農(nóng)村學校黨建工作的薄弱局面 。加強學校黨組織活動機制的研究，實現(xiàn)學校黨組織活動方式由相對封閉向黨群互動轉(zhuǎn)變。一是黨建工作涉及到政治思想和意識形態(tài) 各個領域，必須全面推進黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，必須加強頂層設計，