【正文】 障。獨(dú)立建立黨組織的學(xué)校有6711 所，聯(lián)合建立黨組織的學(xué)校有 2374 所，黨組織組建率達(dá) %，凡具備條件的各級(jí)各類(lèi) 中小學(xué)?；旧隙冀⒘嘶鶎狱h組織。 剛才，泰州市委組織部、市委教育工委，南京市委教育工委、如東市委教育工委、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委、揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)黨總支和宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支等 6家單位作了交流發(fā)言，講得很好，內(nèi)容豐富、特色鮮明、成效顯著，請(qǐng)大家結(jié)合本地本校實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。要加強(qiáng)黨建工作研究，積極探索 “ 一校一品 ” 黨建文化建設(shè)的路徑和機(jī)制，及時(shí)總結(jié)宣傳和推廣我省中小學(xué)黨建工作的好做法好經(jīng)驗(yàn)，努力形成一批植根于全面深化改革實(shí)踐、具有時(shí)代特征、體現(xiàn)江蘇特色、彰顯學(xué)校特點(diǎn)的黨建工 作品牌。要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決禁止學(xué)校亂收費(fèi)，禁止教師有償家教，認(rèn)真解決群眾反映的突出問(wèn)題。確保黨務(wù)工作人員的待遇與同級(jí)行政管理人員同等對(duì)待。一要選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子。三要切實(shí)履行黨組織的保證監(jiān)督職能。正式黨員人數(shù)不足 3 人的學(xué)?；蚱h(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校 (教學(xué)點(diǎn) )，可采取聯(lián)建、掛靠等形式建立黨組織。一方面，要進(jìn)一步理順黨組織管理體制。中小學(xué)校黨建工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情、教情都發(fā)生了深刻的變化，中小學(xué)校黨建工作創(chuàng)新是客觀現(xiàn)實(shí)的必然選擇。有的黨員教師和干部理想信念不夠堅(jiān)定，先鋒作用不夠明顯，個(gè)別黨員教師甚至存在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了黨員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的整體形象 。高中三年教育毛入學(xué)率為 %，高等教育毛入學(xué)率為 %，各類(lèi)教育的質(zhì)量指標(biāo)在全國(guó)名列前茅，教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意程度不斷提高。三是不斷豐富黨建。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校黨組織對(duì)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)和教代會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，支持其自主開(kāi)展工作，切實(shí)發(fā)揮群團(tuán)組織特殊優(yōu)勢(shì)和作用。各地各校把制度建設(shè)作為加強(qiáng) 中小學(xué)黨建工作的重要保障。獨(dú)立建立黨組織的學(xué)校有6711 所，聯(lián)合建立黨組織的學(xué)校有 2374 所，黨組織組建率達(dá) %，凡具備條件的各級(jí)各類(lèi)中小學(xué)?；旧隙冀⒘嘶鶎狱h組織。 剛才，泰州市委組織部、市委教育工委，南京市委教育工委、如東市委教育工委、常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校黨委、揚(yáng)州教育學(xué)院附屬中學(xué)黨總支和宿遷 市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支等 6家單位作了交流發(fā)言，講得很好，內(nèi)容豐富、特色鮮明、成效顯著，請(qǐng)大家結(jié)合本地本校實(shí)際認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒。等一會(huì)，省委組織部盛克勤副部長(zhǎng)還將就貫徹落實(shí)關(guān)于黨建工作系列重要講話精神、加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下中小學(xué)校黨建工作作重要講話，大家要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。二是黨組織管理體制有所突破。一是初步探索形成了全省中小學(xué)校黨建工作的分工協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制。 (三 )黨建活力顯著增強(qiáng)。一些學(xué)校在校園中廣設(shè)黨建園地、文化長(zhǎng)廊、英雄人物肖像畫(huà)廊等，營(yíng)造高品位的校園環(huán)境 ，倡導(dǎo)樹(shù)立有特色的校園精神，傳承優(yōu)秀的校園文化。這些成績(jī)的取得，是省委、省政府和全社會(huì)高度重視、大力支持的結(jié)果，是全 省廣大教師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，其中特別凝聚著全省教育系統(tǒng)廣大共產(chǎn)黨員及在座各位的心血和汗水。有的學(xué)校黨建工作未能找到服務(wù)中心的最佳路徑，要么重教學(xué)輕黨建，要么拋開(kāi)教學(xué)抓黨建，缺乏有效抓手和載體，黨建工作空洞無(wú)物，創(chuàng)新乏力。必須加強(qiáng)學(xué)校管理體制的研究探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨組織管理格局由條塊分割逐步向條塊結(jié)合轉(zhuǎn)變，尤其改變現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校黨建工作的薄弱局面 。一是黨建工作涉及到政治思想和意識(shí)形態(tài)各個(gè)領(lǐng)域，必須全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn) 。《意見(jiàn)》明確提出： “ 各縣 (市、區(qū) )委尚未建立教育工作委員會(huì)的，在縣 (市、區(qū) )教育局加掛教育工作委員會(huì)的牌子，作為縣 (市、區(qū) )黨委的派出機(jī)構(gòu)，在原有黨組織工作職責(zé)和管理權(quán)限的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨建工作。社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨組織的組建與學(xué)校的建立和發(fā)展要同步 籌劃、同步實(shí)施，理順黨組織隸屬關(guān)系，實(shí)現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋。學(xué)校黨組織要圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心任務(wù)，支持和保障校長(zhǎng)緊緊依靠師生員工依法治校，充分行使職權(quán)。要完 善黨政領(lǐng)導(dǎo)配備方式，推行 “ 雙向進(jìn)入、交叉任職 ” 辦法。三要強(qiáng)化黨員管理和教育。 (四 )優(yōu)化機(jī)制建設(shè)，全面落實(shí)提升黨建工作科學(xué)化水平的各項(xiàng)。三要健全黨建工作保障機(jī)制。等一會(huì)，省委組織部盛克勤副部長(zhǎng)還將就貫徹落實(shí)關(guān)于黨建工作系列重要講話精神、加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下中小學(xué)校黨建工作作重要講話，大家要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。二是黨組織管理體制有所突破。一是初步探索形成了全省中小學(xué)校黨建工作的分工協(xié)調(diào)推進(jìn)機(jī)制。 (三 )黨建活力顯著增強(qiáng)。一些學(xué)校在校園中廣設(shè)黨建園地、文化長(zhǎng)廊、英雄人物肖像畫(huà)廊等，營(yíng)造高品位的校園環(huán)境，倡導(dǎo)樹(shù)立有特色的校園精神，傳承優(yōu)秀的校園文化。這些成績(jī)的取得，是省委、省政府和全社會(huì)高度重視、大力支持的結(jié)果，是全省廣大教師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果，其中特別凝聚著全省教育系統(tǒng)廣大共產(chǎn)黨員及在座各位的心血和汗水。有的學(xué)校黨建工作未能找到服務(wù)中心的最佳路徑，要么重教學(xué)輕黨建，要么拋開(kāi)教學(xué)抓黨建，缺乏有效抓手和載體，黨建工作空洞無(wú)物，創(chuàng) 新乏力。必須加強(qiáng)學(xué)校管理體制的研究探索，實(shí)現(xiàn)學(xué)校黨組織管理格局由條塊分割逐步向條塊結(jié)合轉(zhuǎn)變，尤其改變現(xiàn)有農(nóng)村學(xué)校黨建工作的薄弱局面 。一是黨建工作涉及到政治思想和意識(shí)形態(tài) 各個(gè)領(lǐng)域，必須全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)，必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)推進(jìn) 。《意見(jiàn)》明確提出： “ 各縣 (市、區(qū) )委尚未建立教育工作委員會(huì)的，在縣 (市、區(qū) )教育局加掛教育工作委員會(huì)的牌子，作為縣 (市、區(qū) )黨委的派出機(jī)構(gòu)，在原有黨組織工作職責(zé)和管理權(quán)限的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨建工作。社會(huì)力量舉辦學(xué)校黨組織的組建與學(xué)校的建立和發(fā)展要同步籌劃、同步實(shí)施，理順黨組織隸屬關(guān)系，實(shí)現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋。學(xué)校黨組織要圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心任務(wù)，支持和保障校長(zhǎng)緊緊依靠師生員工依法治校，充分行使職權(quán)。要完善黨政領(lǐng)導(dǎo)配備方式，推行 “ 雙向進(jìn)入、交叉任職 ” 辦法。三要強(qiáng)化黨員管理和教育。 (四 )優(yōu)化機(jī)制建設(shè)，全面落實(shí)提升黨建工作科學(xué)化水平的各項(xiàng)措施。三要健全黨建工作保障機(jī)制。燕文同志傳達(dá)了全國(guó)高校黨建工作會(huì)議精神，深刻分析了黨的對(duì)高校黨建工作提出的新要求，圍繞培養(yǎng)造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)根本任務(wù)，從加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、強(qiáng)化高校思想政治工作、加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)等方面，對(duì)深入貫徹黨的精神、加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期高校黨建工作進(jìn)行了全面部署。要大力推進(jìn)黨的精神和一系列重要講話精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。省委教育工 委將依托省委黨校、高校教師培訓(xùn)基地等，繼續(xù)強(qiáng)化高校思想政治理論課骨干教師、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研骨干和輔導(dǎo)員培訓(xùn)。加強(qiáng)實(shí)踐育人，開(kāi)展 “ 走基層、看變化、學(xué)習(xí)宣傳黨的精神 ” 主題實(shí)踐活動(dòng)。 (一 )提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)理校能力。民辦高校要貫徹落實(shí)省委組織部、省委教育工委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》，建立健全董事會(huì)決策、校行政執(zhí)行、黨組織監(jiān)督保障三者相互促進(jìn)、相互制約的管理體制和運(yùn)行機(jī)制。 (三 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)建設(shè)。 (一 )提升黨支部工作水平。針對(duì)部分高層次優(yōu)秀青年教師入黨積極性不高的現(xiàn)狀，省委教育工委將組織專(zhuān)題調(diào)研，扎實(shí)推進(jìn)在優(yōu)秀中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、海外歸國(guó)人員等高層次人才中發(fā)展黨員工作，統(tǒng)籌與民主黨派基層組織建設(shè)的關(guān)系，把更多優(yōu)秀人才吸收到黨的隊(duì)伍中來(lái)。研究建立普通黨員承擔(dān)部分黨務(wù)工作機(jī)制，發(fā)揮黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的積極性。省委教育工委將定期開(kāi)展高校黨建工作滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)校貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》情況進(jìn)行考核。根據(jù)本專(zhuān)科生、碩士、博士不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，組織各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用。高校黨委要認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、基層組織建設(shè)年活動(dòng)成果，建立本校黨支部分類(lèi)定級(jí)、晉位升級(jí)等創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制。完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系群眾制度，走進(jìn)師生、走進(jìn)課堂、走進(jìn)學(xué)生宿舍食堂、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐基地等，深入了解學(xué)校一線狀況，增進(jìn)干群感情、解決師生困難，特別要做好生就業(yè)工作和家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。隨著學(xué)校管理重心下移，院 (系 )黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的作用越來(lái)越突出。領(lǐng)導(dǎo)班子要模范執(zhí)行民主集中制，健全黨委全委會(huì)、會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)等會(huì)議制度和議事規(guī)則，支持和保證校長(zhǎng)積極主動(dòng)、獨(dú)立負(fù)責(zé)地開(kāi)展工作。 (四 )切實(shí)維護(hù)全省高校平安和諧穩(wěn)定。積極組織教師開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)他們到企業(yè)、社區(qū)和農(nóng)村掛職鍛煉，提高教書(shū)育人本領(lǐng) 。弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)貫徹黨 的精神與謀劃學(xué)校事業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，將集中研討、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)家輔導(dǎo)、考察調(diào)研等多種形式有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。我們一定要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。要將人、財(cái)、物等資源向農(nóng)村學(xué)校特別是黨建工作基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)校傾斜。一要落實(shí)黨建工作責(zé)任制。對(duì)于高中階段學(xué)校發(fā)展學(xué)生黨員工作，重在教育和培訓(xùn)。要加大黨性觀念強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)強(qiáng)的 “ 雙強(qiáng)型 ” 黨組織書(shū)記培養(yǎng)的力度。四要牢牢