青島版科學(xué)三上認識物體教學(xué)案例及反思-wenkub
2022-11-30 19:39:06 本頁面
【正文】 方的，有平平的面的叫長方體。因為它們都是四四方方的。 師：你的發(fā)現(xiàn)可真了不起。它們和球的形狀都是一樣的，對嗎？那你再找找還有其他形狀是圓圓的嗎？ 生：沒有 師：找得可真仔細，誰也沒漏掉！還有誰選禮物的？好，你來！ 生：我喜歡喝可樂！ 師：你的眼睛可真厲害，一看就看到了大家喜歡喝的可樂。 師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在開是 選禮物了。 教學(xué)過程： 一、引入 新課，揭示概念 師： 今天呢，老師給同學(xué)們帶了一位小朋友，他叫聰聰，你們想認識他嗎，想和他交朋友嗎？那就掌聲歡迎他吧！瞧，他來了。 2．從實物抽象到圖形，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和初步的空間觀念。 3．讓學(xué)生在多種形式的活動中，綜合運用多種感官，體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。（先聽見腳步聲，然后再出示小朋友圖片）聰聰真是個好孩子，還給你們帶來了禮物呢！想知道是什么禮物 嗎？（想）那我們一起來看看吧！（課件演示：長方體木塊、粉筆盒、足球、小棒、茶葉盒、可樂罐、肥皂盒、鞋盒、牛奶盒、骰子、魔方、臺歷、玻璃球、筆筒。挑一挑自己喜歡的吧！誰來說說他挑的是什么禮物？ 生：足球 師：足球，男孩子都喜歡踢足球，那你知道足球是什么形狀的？ 生：足球是圓圓的。其實啊，可樂罐也是一種形狀哦，像 這種長長的，上下圓圓的，是圓柱。是不是都是長長的，上下圓圓的圓柱。 師：說得可真好！老師發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友都是火眼金睛呢！剛才同學(xué)們找到了圓圓的球、圓柱形狀的可樂罐、正方體的粉 筆盒，那還有和它們不一樣的形狀的嗎？ 生：長方體。 那還有誰是和它形狀相同的呢？ 生：那個小木塊、肥皂盒和鞋盒。（課件演示） 師： 哪些是放在正方體這個家的呢？ 生：把骰子、粉筆盒、魔方放進去。 師：哦，原來它既不是長方體，也不是正方體，不是圓 柱，更不是球。今天啊，老師也帶來了一些物體，要小朋友幫忙分一分，哪位
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