20xx人教版語文必修三第9課勸學(xué)word學(xué)案2-wenkub
2022-11-30 16:07:37 本頁面
【正文】 （ ） ，風(fēng)雨興焉 /然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔 /于是余有嘆焉 /則知明而行無過矣 /吾嘗終日而思矣 （ ） ，不復(fù)挺者 ，善假于物也 下面虛詞的用法分類正確的一項是 （ ） ①君子博學(xué)而日參省乎己。n） 駑馬（ n249。） 聞?wù)哒茫?zhāng） （ d236。 本文 圍繞“學(xué)不可以已”這個中心論點，運用大 量的比喻，分別從學(xué)習(xí)的意義、學(xué)習(xí)的作用、學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法等方面，全面深刻地論述了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。 3．文段分析、思考： ① 本段是從那個角度說 “ 學(xué)不可以已 ”的？ ②在本段中作者是怎樣運用比喻來說明的？ 比喻論證句子，此為綱嘗試背誦。 （二）研讀第四自然段。 《 勸學(xué)》在寫作方法上的主要特點是：作者將珠串璧連的比喻與言簡意 賅的議論溶為一體，契合無間，達(dá)到交相輝映的地步。 作者還論述了學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法：要注意知識的積累，孜孜不倦，勤奮刻苦。 二是用 “木直中繩，輮以為輪 ”、 “木受繩則直 ”和 “金就礪則利 ”相比。這篇作品極少抽象說教，而是運用譬喻和推理的方法，從不同的側(cè)面、不同的角度去闡明學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)的方法。 二 .重點難點： “勸、中、疾、致、假、絕、興、功強”等詞義。 《勸學(xué)》學(xué)案（二） 一 .學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，掌握并積累重要的文言實詞，虛詞。 。人們通 過淺近明白的道理和具體生動的形象，受到啟發(fā)和教育。指出客觀條件變化， 可以引起事物自身特性的改變。作者以 “積土成山 ”和 “積水成淵 ”、 “積善成德 ”為襯托，闡明了想做一個學(xué)問淵博的人，必須從一點一滴做起。文章中還善于運用大量短句、排比和對偶的句式，從正反兩個方面論述了文章的主旨，呈現(xiàn)出錯綜與齊整之美，增強了全文的氣勢和雄辯的色彩，感染力極強。 風(fēng)雨興 （ ） 焉 而 （ ） 神明自得 故不積跬步 （ ） 無以 （ ） 至千里 鍥而 （ ） 舍之 金石 可鏤 （ ） 蚓無爪牙之 （ ） 利，筋骨之 （ ） 強 上 （ ） 食埃土，下 （ ） 飲黃泉， 用 （ ） 心一也 蟹六跪而 （ ） 二螯 用 （ ） 心躁也 2．翻譯重點句子 ① 積善成德，而神明自得，圣心備焉。 （三）課堂小結(jié) 課文一開頭提出 “ 學(xué)不可以已 ” 這一論點后，接著從三個角度展開論述：在第二段中，學(xué)習(xí)可以使人“ 知明而行無過 ’ ，說明學(xué)習(xí)具有重大的意義，從而證明 “ 學(xué)不可以已 ” 的論點是正確的。 （四）學(xué)習(xí)反思 五．布置作業(yè) （ ） （ zh238。ng） 舟楫（ j237。） （ lo249。 ②孰知賦斂之毒有甚于蛇者乎。 ⑦臣以為布衣之交尚不相欺，況大國乎？ A.①④ /②⑤⑥⑦ /③ B. ①③④ /②⑥ /⑤⑦ C.①②③④ /⑤⑥⑦ D. ①③④ /②⑤⑥⑦ （ ） ①非利足
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