20xx人教版語文必修三第9課勸學(xué)word學(xué)案2(更新版)
【正文】 斷積累起來的。n”； C 項中“跬”讀“ kuǐ”，“駑”讀“ n 分析： A 項中“水”名詞動用； B 項中“日”名詞作狀語； D 項“上”“下”名詞作狀語。 分析：“布”是名詞活用作動詞，“美”是形容詞的使動用法 ；何 分析：這一句和上一句的論述中心都是“芷” 分析：理解整段話的意思即可快速鎖定答案。u” 分析：③句中“跂”義為“提起腳后跟”，⑦句中“致”義為“到達”，⑧句中“絕”義為“橫渡”。這是本段第一個層次，說明學(xué)習(xí)要積累。 ② 故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。 ① 本段是從那個角度說 “ 學(xué)不可以已 ”的 ？作者用了哪些比喻來說明？ 本段是從學(xué)習(xí)的重要作用這個角度來論述中心論點。 “木受繩則直”、“金就礪則利” 說明：肯下功夫。木材筆直，合乎墨線，（如果）它把烤彎煨成車輪，（那么）木材的彎度（就）合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了，即使再干枯了，（木材）也不會再挺直，是因為經(jīng)過加工，使它成為這樣的。n） 之穴 （二）速讀課文，把握結(jié)構(gòu) 本文一共 4 段，是圍繞那句話展開的？每段的內(nèi)容各是什么？ （學(xué)法指導(dǎo)：本文是議論文，可以從文體結(jié)構(gòu)特點角度引導(dǎo)學(xué)生思考。） 馬者 假舟楫 楫（ j237。 6. 選出填空正確的一項（ ） 甲文談學(xué)習(xí)的① ，乙文談學(xué)習(xí)的② ，丙文談學(xué)習(xí)的③ 。② 禽犢：小的禽獸，古人相見常以小禽獸作為禮物。 乙：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。 ，蛟龍生焉。） 爪牙（ zhǎo） 鍥而不舍（ qi226。） 須臾（ y ③ 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。說明了滴水穿石、鐵杵成針的道理。一是以青勝于藍和冰寒于水這一生活現(xiàn)象作為論據(jù)，說明人們必須向前人學(xué)習(xí)，后人經(jīng)過堅持不懈的努力學(xué)習(xí)，取得不斷進步，必然會超過前人。 ，及學(xué)習(xí)必須“積累”“堅持”“專一”的道理。 3．背誦全文。人們?nèi)绻W(xué)又能用所學(xué)到的事理時刻對照省察，就會智慧高明而不犯錯誤。全篇語言精煉有力，干凈利落，富有音樂的節(jié)奏感，對后世文學(xué)語言的發(fā)展，產(chǎn)生了深遠的影響。第三段，學(xué)習(xí)使本性與一般人沒有差別的人成為君子，說明學(xué)習(xí)具有重大的作用，證明 “ 學(xué)不可以已 ” 的論點是正確的。） 蛟龍（ jiāo） 跂而望（ q236。 ③叫囂乎東西，隳突乎南北。勸學(xué)》，按要求完成文后各題。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。 （ ） A. 學(xué)、動 B. 入、出 C. 布、美 D. 身、己 “乎”、“曷”可分別用 和 代替。u） 以 為輪 雖有槁暴 （ p249。） 一躍 駑 （ n 第二段：論述學(xué)習(xí)的意義。②統(tǒng)領(lǐng)全篇 ,開門見山 ,引起下文論述。 本段是從總論學(xué)習(xí)的重要性這個角度來論述中心論點的。 “登高而招”、“順風(fēng)而呼”、“假輿馬”、“假舟楫”四個比喻，闡明了在實際生活中由于利用和借助外界條件所起的重要作用，從而說明人借助學(xué)習(xí)，就能彌補自己不足，取得更顯著的成效。 蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強鍵的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。說明做到積累就要 堅持不懈。 分析：此項中的兩個“則”均為表順承的連詞。
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