20xx北京版語(yǔ)文必修五第9課勸學(xué)練習(xí)題-wenkub
2022-12-09 19:24:04 本頁(yè)面
【正文】 7． 將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 。 A． 選文啟發(fā)我們 ， 說(shuō)理并不排除生動(dòng)性 ， 方法之一就是運(yùn)用比喻論證 。 B． 不積小流 ， 無(wú)以 ． ． 成江海 。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而 神明自得，圣心備焉。 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗 跂 而望矣 ，不如登高之博見(jiàn)也。） C． 契而不舍 靛青 跬 ． 步 （ guǐ） 蓼 ． 藍(lán) （ liǎo） D． 金石可鏤 騏驥 參 ． 省 （ cān） 中 ． 繩 （ zh242。 9 勸 學(xué) 練習(xí) 一、語(yǔ)基落實(shí) 1． 下列詞語(yǔ)中 ， 字形和加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 （ ）。nɡ） 2． 選出與 “ 筋骨之強(qiáng) ” 中的 “ 強(qiáng) ” 意義相同的一項(xiàng) （ ）。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)； 順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。故不積跬步，無(wú)以至 千里；不積小流，無(wú)以成江海。 蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。 無(wú)以 ： 沒(méi)有用來(lái) ? ? 的 （ 辦法 ） C． 假舟楫者 ， 非能 水 ． 也 水 ： 游水 ， 游泳 。 B． 從所選的文段可以看出 ， 荀子所講的 “ 學(xué) ” ， 不僅指學(xué)習(xí)各種文化知識(shí) ， 還包括加強(qiáng)思想品德修養(yǎng) 。 （ 1） 順風(fēng)而呼 ， 聲非加疾也 ， 而聞?wù)哒?。其所以為圣賢者， 修之于身，施之于事，見(jiàn)之于言，是三者所以能不朽而存也?？鬃拥茏樱心苷抡咭?，有能言語(yǔ)者矣。 其不朽而存者，固不待施于事，況于言乎？ 予讀班固《藝文志》，唐《四庫(kù)書(shū)目》，見(jiàn)其所列，自三代、秦漢以來(lái) ，著書(shū)之士，多者至百余篇，少者猶三四十篇，其人不可勝數(shù)；而散亡磨滅，百不一、二存焉。今之學(xué)者，莫不慕古圣賢之不朽，而勤一世以盡心于文字間者，皆可悲也。予欲摧其盛氣而勉其思也，故于其歸，告以是言。 A． 其 所以 ． ． 為圣賢者 所以 ： ?? 的原因 。 ， 加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 （ 3 分 ）（ ）。 C． 文章通過(guò)比較法層層篩選 ， 一步一步推出中心 ， 首先則拿 “ 施事 ” 與 “ 見(jiàn)言 ” 比較 ， 再拿 “ 施事 ”“ 見(jiàn)言 ” 與 “ 修身 ” 比較 ， 從而突出修身為首要之道 。 （ 2） 其群居則默然終日如愚人 。 不過(guò) ， 螃蟹仍橫行 ， 貓頭鷹仍白天睡覺(jué) 、 晚上活動(dòng) ， 蝙蝠仍倒懸
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