【總結(jié)】第三單元小說(1)第9課祝福第1課時導(dǎo)學與探究1.給下列加點的字注音(1)單音字①鈍.響()②寒暄.()③悚.然()④躊躕..()⑤謬.種()⑥儼.然()⑦塵芥.()⑧形?。?)⑨賀家墺.
2024-11-28 02:59
【總結(jié)】第10課項鏈第1課時導(dǎo)學與探究1.給下列加點的字注音(1)單音字①親昵.()②垂涎.()③請柬.()④手鐲.()⑤贗.品()⑥謄.寫()⑦蒞.臨()⑧阿諛.奉承()⑨面面相
2024-11-28 02:24
【總結(jié)】第2課時測試與反饋(時間:45分鐘分值:50分)一、基礎(chǔ)知識(12分,每小題3分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.悚.然(sǒnɡ)負疚.(jiù)窈.陷(yāo)B.新正.(zhēnɡ)倔強.(jiànɡ)炮烙.(l
【總結(jié)】第2課時測試與反饋(時間:45分鐘分值:50分)一、基礎(chǔ)知識(12分,每小題3分)1.下列各項中,加點字的注音全都正確的一項是()A.請柬.(jiǎn)契.約(qiè)謄.寫(ténɡ)供.不應(yīng)求(ɡònɡ)B.贗.
【總結(jié)】都江堰余秋雨教學目標?一、閱讀文本,理清文章的寫作脈絡(luò),整體把握文本結(jié)構(gòu)。二、理解文本通過寫都江堰來寫李冰、寫文化精義的啟示和反思。三、學習文中對比手法的應(yīng)用。四、品味作品中具有深刻含義的句子。教學重點、難點?1..理解作者對李冰父子為政思想的評論,體會文中深厚的文化意蘊。?2.
2024-11-19 13:16
【總結(jié)】2師說目標導(dǎo)航三維目標目標名稱目標內(nèi)容知識與技能1.掌握有關(guān)“說”的文體知識;并對作者韓愈有所了解。2.積累“以、也、則、于、乎、所以”等虛詞的意義和用法,區(qū)別古今異義詞。3.理清文章的思路,學習正反對比的論證方法。過程與方法1.通過閱讀和翻譯課文,積累文言知識。2.教師點撥,學生自主探究,學習借鑒本
2025-11-10 03:40
【總結(jié)】一、教法建議【拋磚引玉】本課在中學文言文中內(nèi)容最深奧,在學習時要注意以下方面:1.根據(jù)“預(yù)習提示”和課文注釋,帶著課后“思考和練習”(一)的問題,圈、點、批、劃,逐段口譯全文,試答課后練習,填寫答疑卡片。2.檢查預(yù)習情況,指導(dǎo)學生質(zhì)疑,并通過討論進行答疑。3.訓練朗讀,指導(dǎo)學生
2024-12-08 20:07
【總結(jié)】3論握手想象萊·亨特想象使萬物富足。月亮不僅是我們所看到的月亮,荷馬和莎士比亞筆下的月亮已成了它的一部分。太陽眨著閃亮的眼睛,從東方的樓閣中走出來,“像新郎一樣興高采烈”,最普通的東西變得像亞倫的神杖,生根發(fā)芽。蒲柏召喚玄術(shù)的精靈侍候一束頭發(fā),而且堂皇地被譽之為星座,因為他已將頭發(fā)懸在空
2024-11-28 02:58
【總結(jié)】第三單元7記念劉和珍君課時演練·促提升(B)一、基礎(chǔ)鞏固,每對讀音都不相同的一項是().麗/犄.角折.騰/折.耗唆.使/日月如梭..佑/毗.鄰說.服/游說.桎梏./紈绔.子弟.巡/峻.峭刨.床/刨.除地
2024-11-27 23:24
【總結(jié)】《邊城》同步練習基礎(chǔ)知識1.下列詞語中畫線字注音全對的一組是()A.涎(xián)船舷(xuán)角隅(yúB.火鐮(liǎn)埋(mái)怨結(jié)(jié)子C.莞(wǎn)爾燜(mèn)菜竹篁(huáng)
2024-11-28 14:22
【總結(jié)】第15課勸學(節(jié)選)走近作者荀子(約前313—前238),戰(zhàn)國末期思想家、教育家。名況,后世尊稱他為荀卿。漢代著作因避宣帝劉詢諱,寫作孫卿。趙國人,游學于齊,后三為祭酒(學長),繼赴楚國,由春申君用為蘭陵(今山東蒼山蘭陵鎮(zhèn))令,后著作終老其地。韓非、李斯都是他的學生。荀子博學深思,其思想學說以儒
【總結(jié)】《斷魂槍》練習一、積累·整合1、下面加點字的讀音錯得最多....的一組是:()A祈.禱(qǐ)旋轉(zhuǎn).(zhuàn)削.薄(xiāo)漂.白(piào)B客棧.(zhàn)沏.茶(qī)眷.念(juàn)炮
2024-11-28 05:36
【總結(jié)】一個發(fā)生在苦難歲月的故事魯迅《墳·燈下漫筆》里把中國的封建社會分為“想做奴隸而不得的時代”和“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”。他還說:“實際上,中國人向來就沒有爭到過‘人’的價格,至多不過是奴隸,到現(xiàn)在還如此,然而下于奴隸的時候,卻是數(shù)見不鮮的?!傩站拖M幸粋€一定的主子,拿他們?nèi)プ霭傩眨?-
【總結(jié)】?課程名稱:《陳情表》?學科:語文?年級:高一下冊?版本:魯人版讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝。——蘇軾李密【學習目標】?反復(fù)誦讀,體會作者感人至深的真情。?理清結(jié)構(gòu),學習作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)。
2025-11-08 14:42
【總結(jié)】3為了忘卻的記念目標導(dǎo)航三維目標知識與技能1.把握文章主旨,領(lǐng)會作者的思想感情。2.學習記敘、抒情、議論相結(jié)合的表現(xiàn)手法,提高復(fù)雜記敘文的寫作能力。過程與方法1.理清文章思路,把握課文結(jié)構(gòu)。2.歸納課文各部分大意,并能說明各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.結(jié)合中心語境,領(lǐng)會含義深刻的語句。情感
2024-11-19 17:28