20xx粵教語文必修二第3課論握手練習(xí)題-wenkub
2022-12-09 02:58:27 本頁面
【正文】 ” 、 “ 手欲伸欲縮 ” 給人帶來的尷尬、不安，通過比較自然地、水到渠成地引出中心論點(diǎn)，達(dá)到了了無痕跡之效。 握手時是否要搖動一番，何時宜與對方松開，均頗費(fèi)思量 。你不得不伸手拉住他，但握手的動作僅出自于你自己。 其二是在某些社交場合，一些人唯諾謙卑，手欲伸欲縮，游移不定，好像是手指發(fā)炎潰爛，羞于現(xiàn)丑。若你的手有幸也被握及，對方照樣一副受寵若驚的模樣，雖然你與他不過是點(diǎn)頭之交或初次相遇。照應(yīng)前文，應(yīng)先談 “ 智慧 ” ，再談 “ 情感 ” ，應(yīng)先 ① 后 ③ ，而 ④ 為對 ①③ 的比喻性總結(jié)。 ③ 沒有情感的因素，我們的智慧能夠開創(chuàng)新道路嗎？ ④ 藝術(shù)和科學(xué)事實(shí)上是一個硬幣的兩面。現(xiàn)比喻人具有支配自然的偉大力量，也比喻具有非凡的本領(lǐng)，此外，也可形容反動勢力猖獗。 A．進(jìn)軍 B．大肆 C．一決高下 D. 呼風(fēng)喚雨 解析： A 項，進(jìn)軍：軍隊向目的地進(jìn)發(fā)；也泛指人們向某個目標(biāo)前進(jìn)。 D．今天去呢？還是明天去呢？我實(shí)在拿不定主意。 答案： C 3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用，正確的一項是 ( ) A． “ 這究竟是怎么回事呢？同志們。； C項，嵬 w227。) B． 汩汩 ． ． (ɡǔ) 荊 杞 ． (qǐ) 嗟 ． 來之食 (jiē) 天崩地 坼 ． (chāi) C． 伉 ． 儷 (k224。 這便是想象的功績。 一塊普通的草地對挖溝的人或花花公子來說都分文不值，然而，由于想象的作用，由于對自然的熱愛，青草給我們帶來愉悅，空氣給我們送來慰藉，我們覺得如同回到了天真爛漫的孩提時代，蔥翠的草地、悠然的綿羊、榆木籬叢 ?? 這些，以及所有視覺、聽覺和聯(lián)想能賜予草地一切，都成了裝點(diǎn)歡樂思想的源泉。 亨特 想象使萬物富足。 月亮不僅是我們所看到的月亮，荷馬和莎士比亞筆下的月亮已成了它的一部分。連磚頭和灰漿也會像在古代那樣，聞俄狄浦斯的豎琴之聲而變得活靈活現(xiàn)。 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列詞語中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一項是 ( ) A． 吮 ． 吸 (shǔn) 鬈 ． 曲 (qu225。nɡ) 崔 嵬 ． (ɡuǐ) 捫 ． 心自問 (m227。i； D項，旰 g224。 ” 廠長嚴(yán)肅地說。 解析： A 項，引號內(nèi)的問號應(yīng)改為逗號，句號應(yīng)改為問號； C 項，問號應(yīng)改為逗號； D項，第一個問號應(yīng)改為逗號。 B項，大肆：謂無顧忌地進(jìn)行某種活動 (多指做壞事 )，常用于貶義。 答案： B 5．把下列句子填入橫線，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( ) 高科技與藝術(shù)各行其道，怎么會走到一起呢？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里： “ 科學(xué)和藝術(shù)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力，她們的關(guān)系是與智慧和情感的二元性密切關(guān)聯(lián)的。 ⑤ 她們源于人類活動最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。 ⑤ 是對中心話題更深層次的闡述。其他接受過握手的榮幸者 (握手者肯定已忘了其尊姓大名 )抬眼相看，見握手者與他人交會時的熱情，較之先前絲毫未減。遇到這種 謹(jǐn)言慎行之人 ，你只好打破一般的禮儀，與其握手加倍熱情。對方的手不知為何只有矜持，甚至顯得憂郁。執(zhí)手相搖易被疑為對人施暴，松手時機(jī)不當(dāng)難免又討回些尷尬。 7． “ 握手時是否要搖動一番，何時宜與對方松開 ” ，為什么說這 “ 頗費(fèi)思量 ” ？ 答： ________________________________________________________________________
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