20xx人教版語文必修三第10課過秦論word教案-wenkub
2022-12-09 11:11:29 本頁面
【正文】 、善屬文聞名于郡中。 “仁義不施而攻守之勢異也”的道理，以史鑒今 【課時安排】 本課預計用 四 課時學習。 4. 背誦課文最后三段。 課題： 過秦論 編寫人： 審核人： 審批人： 【教學目標】 1. 了解賈誼及秦統(tǒng)一前后的歷史背景。 【教學重點】 1. 在誦讀和講析中領悟作者敘事手法和說理的妙處。 【德育滲透】 形成以史為鑒的認知觀。年二十提出改革制度的主張，表現(xiàn)出卓越的政治才能，得到漢文帝的賞識，但卻因此受到守舊派的詆毀，被貶為長沙王太傅。 主要文學成就是 政論文 ，著有《 新書 》 10卷 58 篇， 以《 過秦論 》 、 《 陳政事疏 》 、 《 論積貯疏 》最為有名 ；代表賦作有《 吊屈原賦 》、《 鵩鳥賦 》 。本文旨在總結秦速亡的歷史經(jīng)驗，以作為漢王朝建立制度，鞏固統(tǒng)治的借鑒。 最后秦終于兼并了六國。 《過秦論》寫于漢文帝即位初期。 “過秦”，就是“言秦之過”，即“ 指責秦政之失 ”，從而提醒漢朝統(tǒng)治者以秦史為鑒。 這是秦孝公時的事。又，“連衡 ”一句為虛筆，“連衡”首倡者是張儀，而張儀相秦始于惠文王十年（前 328 年），是此后十年的事。用高度概括的語言，將本時期內(nèi)紛紜復雜的斗爭情況集中到兩個方面：一是按四個方位分寫秦領土日益擴大的情形，表現(xiàn)它的勢力空 前增長；二是寫諸侯約從反秦以及斗爭的失敗，反襯 秦人困諸侯之易，說明它是不可戰(zhàn)勝的。秦始皇不僅消滅了各國諸侯，而且繼續(xù)擴大版圖，創(chuàng)建了史無前例的大帝國。 重點是寫陳涉起義。 第二部分（第 5 段），闡述秦王朝迅速滅亡的原因，可分兩層。盡管如此， 二者卻 “成敗異變，功業(yè)相反”。水到渠成地點出全文中心論點：“仁義不施而攻守之勢異也。 三、秦朝能夠崛起的優(yōu)勢是什么？ 提示： 地利： 據(jù)崤函之固、擁雍州之地 人和： 君 臣固守以窺周室；商君佐之 政通： 內(nèi)立法度，務耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯 注： 教師可補充“天時”： 首先 ，當時周王室勢力衰微，無力控制各國諸侯；其次， 在戰(zhàn)國七雄中，秦是比較落后的國家，“六國卑秦，不與之盟”，當時秦被稱為西戎。商君列傳 》）”的成效。這是為下段蓄勢，表明由秦來統(tǒng)一全國已成定局?！? 統(tǒng)一天下之后，采取了愚民、弱民、防民之策?！? 二、文章對于“陳涉起義，天
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