20xx人教版語文必修三第5課杜甫詩三首word導學案-wenkub
2022-11-30 16:07:42 本頁面
【正文】 。這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩人自傷漂泊、思念故園的心情。 【學習過程】 課文誦讀 要點： 外在：語音、語調(diào)、表情、動作 內(nèi)在：（結(jié)合課下注釋）理解詩的作者，詩的內(nèi)涵，必須走進作者內(nèi)心，文 如其人，言為心聲。律詩每兩句為一聯(lián)，分別稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗。近體詩在唐代初年正式形成。唐代及唐代以后，詩人們也寫了許多古體詩，比如李白寫的《古風五十九首》。 文體常識 古體詩和近體詩： 古體詩也叫古詩、古風。他的樂府詩，促成了中唐時期新樂府運動的發(fā)展。 杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時期，其詩多涉筆社會動 蕩、政治黑暗、人民疾苦，被譽為 “詩史 ”。安史之亂開始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險后，授官左拾遺。 【知識鏈接】 作者介紹 杜甫（ 712—— 770），字子美，生于河南鞏縣（今河南省鞏縣），是明詩人杜審言的孫子。詩歌是用最簡練的語言來表達內(nèi)心深處的情感的。 6 杜甫詩三首 1 《杜甫詩三首》導學案 【學習目標】 通過意象把握作者的情感 2 、感受詩人憂國憂民的愛國情操 朗讀并背誦這三首詩歌 【目標重難點】 詩歌意象中所蘊含的情感 【學法指導】誦讀法、討論法、比較法 【 教你一招 】 怎樣讀懂一首詩？首先必須要知人論世。王國維先生說一切景語皆情語。因曾居長安城南少陵，故自稱少陵野老，世稱杜少陵。乾元二年（七五九），他棄官西行，最后到四川，定居成都一度在劍南節(jié)度使嚴武幕中任檢校工部員外郎，故又有杜工部之稱。 其人 憂國憂民， 人格高尚，詩藝精湛，被后世尊為 “詩圣 ”。他的五七古長篇，亦詩亦史，展 開鋪敘，而又著力于全篇的回旋往復，標志著我國詩歌藝術(shù)的高度成就。說白了，古體詩就是古代的自由詩，每首詩有多少句，每句有多少字，如何押韻，都沒有規(guī)定。一般來說，唐代及唐代以后，詩人們借樂府舊題所寫的詩歌都是古體詩。它包括絕句、律詩、排律。排律十句以上，像律詩一樣，除首尾兩聯(lián)外， 中間各聯(lián)都對仗，押韻也和律詩一樣。 合作研討 {提示：抓取典型意象 } （ 1） 原文解疑 如何理解 “叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 ”？ 《詠懷古跡（其三）》只寫了昭君的怨恨，并無詩人感情的抒發(fā)，
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