20xx人教版語文必修三第5課登高word教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-11-30 16:07:39 本頁面
【正文】 之濱、矍塘峽口，以水急、風(fēng)大、多猿著稱。祖籍襄陽（今屬湖北），生于河南鞏縣。 2．情景再現(xiàn)。 4．感受詩人深沉的苦痛與憂思。 《登高》教學(xué)設(shè)計(jì) 韓軍 教學(xué)目標(biāo) 1．了解杜甫生平以及對(duì)其詩歌創(chuàng)作的影響。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解詩人的際遇，體會(huì)詩人的心境，感悟本首詩歌的深遠(yuǎn)意境。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象，再現(xiàn)秋江廣闊的情景和抒情主人公的形象 ,通過再創(chuàng)意境理解這首詩的思 想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。因曾居長安城南少陵，自稱“少陵野老”，后在成都被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀，檢校工部員外郎；后世稱之為杜少陵，杜工部。詩中抒發(fā)的不只是詩人個(gè)人的不幸。大風(fēng)凜冽地吹，吹得江邊萬木凋零。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來幾聲猿的哀鳴。他已經(jīng)滿身疾病，有肺 病、瘧疾、風(fēng)痹。而且此時(shí)，國家正處在戰(zhàn)亂之中，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，孤獨(dú)地一個(gè)人在外漂泊。 艱難苦恨滿霜鬢，潦倒新停濁酒杯。感性的表現(xiàn)：語音、語調(diào)、表情、動(dòng)作、音樂 1．鑒賞首聯(lián) “風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回” 這首詩首聯(lián)共寫了六種景物：風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥。既有身體的，又有心靈的。 飛鳥，可以是一只找不到食物的鳥。還可以是一只跟鳥群失散的鳥。這是因?yàn)槲覀兌际歉鶕?jù)杜甫此時(shí)此刻的處境去想象的。王維筆下的鳥是悠閑自在的鳥。曹操的《短歌行》 “‘繞樹三匝，何枝可依’，‘飄飄何所似，天地一沙鷗’《旅夜書懷》。 我們讀的時(shí)候，就讓我們化身為杜甫，站在高天下、急風(fēng)中，面對(duì)清渚、白沙、孤鳥，誦讀一下這兩句。人已經(jīng)到了生命晚秋。 如果說“落木 蕭蕭”是有生命短暫之感的話，那么，“不盡長江”呢？ 應(yīng)該是時(shí)間的無窮，是歷史長河的永不停息的感覺。“人的生命”，指的是個(gè)人的生命。但同時(shí)，作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩人，一個(gè)有闊大的胸襟的知識(shí)分子來說，他不僅僅是 無可奈何，也不是對(duì)生命的短暫想不通，更不是想違背自然規(guī)律而祈求長生不老，他知道人無論活到何時(shí)，都難免一死。讀的時(shí)候，大家應(yīng)該把這種豁達(dá)、坦蕩，那種氣魄讀出來。待到這里，已經(jīng)是第三句了，前三句一直低沉，此時(shí)應(yīng)該高昂一些。是長久的，不斷的。什么叫登臺(tái)呢？登臺(tái)，是九九重陽節(jié)的一種習(xí)俗。想想看，再這樣層層疊加上去已是六層了。人們普遍把重陽節(jié)當(dāng)作“老人
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1