20xx人教版高中語文必修四412蘇武傳word導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-11-30 16:00:40 本頁面
【正文】 其一人夜亡，告之。虞常果引張勝。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜 亡，告之。會(huì)武等至匈奴，虞常在漢時(shí)，素與副張勝相知，⑤ 私候勝曰：“聞漢天子甚怨 衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之。單于益驕，非漢所望也?！北M歸漢使路充國等。時(shí)漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀。夯實(shí)基礎(chǔ)】 熟讀課文 13段，做到詞如己出 指出文段中的斜體加線詞語的意義或用法，工整地書寫于該子下端。但雙方在表面和好的背后，也在窺探者對(duì)方的虛實(shí)。從此經(jīng)歷了六十多年的屈辱和親?！稘h書》體例上全部承襲《史記》，只是改“書”為“志”，取消“世家”并入“列傳”，全書有十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬字。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與能力：了解《漢書》及本文歷史背景；積累文言實(shí)虛詞。 《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 【學(xué)法指導(dǎo)】 熟讀課文 1— 3段，在翻譯的基礎(chǔ)上重點(diǎn)解釋文中重要的實(shí)虛詞。 方法與過程：在語境中體會(huì)活用、古今異義詞。 本文背景：匈奴，是與秦朝幾乎同時(shí)建立的少數(shù)民族國家，以游牧為主，擅長(zhǎng)騎射。至武帝時(shí)，國力空前強(qiáng)盛，漢朝開始了對(duì)匈奴的幾次大規(guī)模用兵，至武帝末年，匈奴力量受到明顯削弱，漢朝北方的威脅基本解除。因此仍然保留著互相扣留使者為人質(zhì)的做法。 （ 1）① 武，字子卿。匈奴留漢使郭吉、路充國等，前后十余輩。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴 使留在漢者，③ 因厚賂單于，答其善意。 （ 2）方欲發(fā)使送武等，會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。⑥ 單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。武曰：“事如此，此必及我。單于怒，召諸貴人議，欲殺漢使者。 左伊秩訾曰：“即謀單于，何以復(fù)加？宜皆降之。 理解，充分體會(huì)文中詞類活用與特殊句式，總結(jié)規(guī)律。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)蘇武威武不能屈，富貴不能淫的英雄氣概。 即謀單于，何以復(fù)加？ 二、自主學(xué)習(xí)【滴水石穿② 鑿地為坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。 （ 5）③ 武益愈，單于使使 曉武。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐?？找陨砀嗖菀?，誰復(fù)知之！”武不應(yīng)。慎思】 ⑧（一）翻譯下列加點(diǎn)字，并指出其活用的類型 壯其節(jié) 輿歸營 欲因此時(shí)降武 空以身膏草野 反欲斗兩主
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