20xx秋人音版音樂五年級上冊全冊教案-wenkub
2022-11-30 12:16:22 本頁面
【正文】 自由結組找找難唱的樂句相互教唱 再次齊唱全曲 三、新疆歌舞交流 教師展示新疆舞蹈 請學生也來回顧、表演以前學過的新疆歌曲或舞蹈 四、小結 第四課 可愛的家 教學目標 “家”為題材的作品，其音樂的風格、題材、體裁，均 ，我們從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經驗 。 2．初步學會演唱歌曲《豐收的節(jié)日》的第一聲部歌詞，并能正確運用 2/4 拍的指揮圖示邊唱邊劃拍。 (同樣先慢速度學唱 ) ，由第一樂段的最后一句接二聲部合唱，因第一樂段的最后一個音“ do”就是 6. 7. (朝鮮舞基本動作 ) 9. 完整地表演朝鮮人民蘋果豐收時的歡樂情景。從競賽中激發(fā)學習學譜的積極性。把每個樂句分組，一個小組，規(guī)定時間 2 分鐘自學，然后四個樂句接唱，能接上的為勝 者 (慢速度 )。 教學重點：歌曲演唱 教學難點：二聲部的演唱 教學 :安排：三課時 。 、 CD、 VCD、圖片、故事，比比誰的資料最生動。注意：要發(fā)動學生設計與自薦表演角色 (王二小、鬼子 ) 6. 7. ，但卻非常富有哲理，因此在教學中要指導學生理解其深刻的含義。 ，要求學生根據四句歌詞設計四個造型為歌曲做背景，并充滿深情地唱好歌曲。為了加強其記憶，可分為二部學習。 ，在課內進行小品表演及造型設計等活動，加深對革命“足跡”的認識，使課內外的封閉式與開放式教育相結 3. 聆聽《嘎達梅林 備的資料。 (4)學生二聲部曲調合唱。聽聽晚上的景色美不美 ?—— ： 2/ 3/ 4/4。 ：從音樂聲中你能想像這是怎樣的景色 ? 3. 4. 設問，從這段音樂中你聽到了什么聲音 ? 5. 6. ：這是古代中國豐衣足食的農村晚上一景。 弦樂《晨景》也是對景色的描繪。這樣也不影響歌曲的完整性。 。 二、表演《清晨》 ，在演唱風格上要通俗樸素，像說話似的歌唱。 《晨景》第一部分 (連續(xù)聽兩遍 )。 第二課時：唱《晚風》，聽《漁舟唱晚》。 。 第一課 朝 夕 教學目標： 。 ，提高合唱表演能力。 第一課時 一、聽《晨景》 聽樂曲《晨景》，你 聽聽這一段音樂描繪是什么 ? 要求：邊聽邊對照教材中的三幅圖，你認為這三幅圖能否反映音樂所描繪的晨景？你能畫出更好的圖來表示嗎 ? 2. 再聽一次主題并看譜哼唱一次。 要求：如果還可以的話，請在這三幅圖下寫出一句恰當的文字說明。 ，對歌曲整體有所了解。指導的重點是音準： “ ”這一樂句大跳音程要唱準，第一個 fa(4)音要唱準。省下第 2 段的教學時間用于唱好歌曲，處理好歌曲， 。請學生把早晨的活動思考一下，然后表現其一個方面就可以了，如“早晨的上學路上”、“早晨醒來”等等，都可以運用各種形式加以表達。 二、聽辨活動： 4/4 拍還是 6/8 ，想一想 ? 2. 3. ，再唱一唱。這三種拍號的單位拍都是以四分音符為一拍，《晚風》的拍號是 6/8 拍，它的含義是什么 ? 《晚風》，并邊聽邊劃 6/8 拍的指揮圖式，設問：是否聽出有兩句的曲調基本是相同 的 ? (以八分名符為一拍 )，注意強弱節(jié)奏，跟著教師的教棒點譜視唱第一樂句 (4 小節(jié) ) ，學生自學第二、三樂句的曲調 (注意每句的弱起拍，節(jié)奏要唱準 ) 6. ，其基礎是二聲部曲調要唱得和諧、均衡。 ，再唱歌詞，注意力度記號，以輕柔的聲音唱出其晚景。 第一課 1. 2. ? 3. ?哪部分的曲調是相同的 ?當再次出現相同的音樂時請舉手示意。第一部分為前四樂句，第二部分為后四樂句加尾聲。 第二課時 ，我們都請同學講，這個故事我請錄音機講，請你們聽仔細 —— 播放本歌錄音。結合前面作品中表現的英雄 足跡，對學生進行以德育為核心的素 ，學唱時要求學生用三拍子的指揮圖式邊唱邊劃拍進 ，教學時要慎重處理。 第三課時 第三課農家樂 教學目標 ，這是人文性在音樂與社會關系上的體現。 第一課時 一 、聆聽《豐收鑼鼓》 ：人們在喜慶的日子里，往往要敲鑼打鼓來慶賀。 3. 教師重點指導不能接唱的小組，集體幫助。 歌譜與歌詞都可分兩部進行學習，學好第一部分 (樂段 )再學第二部分 (速度先慢逐步加快 )。這首歌表現朝鮮人民獲得蘋果豐收時的歡樂情緒，因此，速度較快，尤其是第一樂段，一字一音，表演有一定難度。 3．嘗試在聽聽、讀讀、唱唱的音樂實踐活動中，運用聽唱與視唱相結合的方法學會演唱歌曲第一聲部。 ，并進行二聲部吹奏實踐。 1. ，有些節(jié)奏通過聽唱，指導學生學唱，不必講解樂理的名稱如 “懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā)生的事 分要有變化。第三樂句是全曲的高潮，在力度上要稍強。讓我們從音樂作品中領悟愛家，愛故鄉(xiāng)的做人基本素質。 第一課時：聽《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《小村之戀 》、《思鄉(xiāng)曲》，做變奏創(chuàng)作練 第二課時：唱《 鄉(xiāng)間的小路 》； 第三課時：唱《故鄉(xiāng)小路》， 第一課時 《紅日》劇情 的資料，在課上簡 2. 3. 4. 5. 6. (鼓勵學生唱 )看譜 ：解放區(qū)的人民對家鄉(xiāng)的愛。 3. 4. 你什么感受 ? ：樂曲表現了遠離故鄉(xiāng)的人們對家鄉(xiāng)的思念之情。
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