北京課改版七下想和做ppt課件2-wenkub
2022-11-30 11:07:26 本頁(yè)面
【正文】 或者別人的命令，或一般人的通例 ” ，不考慮做事的方法、目的， “ 死做 ” 就是他們的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)開(kāi)動(dòng)腦筋的重要性，深化中心論點(diǎn)。 第三層（ 5段）：總結(jié)上文，提出中心論點(diǎn)“ 想和做是分不開(kāi)的，一定 要聯(lián)結(jié)起來(lái) ” 。 討論歸納 第一部分（ l～ 5段）：概述兩種人的表現(xiàn)，闡明中心論點(diǎn)。標(biāo)題（想和做）是一個(gè)并列 短語(yǔ)，提出了人類活動(dòng)中密切相關(guān)的兩個(gè)方面，啟發(fā)讀者去思考兩者之 間的關(guān)系。 指用不正當(dāng)?shù)氖侄沃\求個(gè)人的私利。 4．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) “ 想 ” 和 “ 做 ”的辯證關(guān)系。主要著作有 （思想方法）《理性與自由》《怎樣搞通思想方法》《二千年間》等。作者胡繩，江蘇省蘇州市人，筆名蒲韌，中國(guó)當(dāng)代哲學(xué)家、歷史學(xué)家。早年曾就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系。 教學(xué)目的 1．理解本文中心論點(diǎn)的提出。 解釋詞語(yǔ) 滔滔不絕： 埋頭苦干： 投機(jī)取巧 ： 勞而無(wú)功： 像流水那樣毫不間斷。也指想不付出艱苦的勞動(dòng)，而靠小聰明來(lái)取得成功。文章圍繞著想和做的辯證統(tǒng)一關(guān)系展開(kāi)議論，說(shuō)明了兩者 如何有機(jī)結(jié)合的道理。 第一層（ l～ 2段）：概述兩種人的表現(xiàn)，一種是 “ 只會(huì)空想，不會(huì)做 事 ” ，另一種是“ 只顧做事，不動(dòng)腦筋 ” 。 討論歸納 第二部分（ 6～ 7段）：分析想和做的辯證關(guān)系；闡述怎樣把它們結(jié)合起來(lái)。 回答問(wèn)題 本文的標(biāo)題 “ 想和做 ’ 有什么特點(diǎn)？ 標(biāo)題是一個(gè)并列短語(yǔ)，提出了人類活動(dòng)中密切相關(guān)的 兩個(gè)方面，啟發(fā)讀者去思考兩者的關(guān)系。 回答問(wèn)題 人們對(duì)這兩種人是怎樣評(píng)價(jià)的？ 我們瞧不起 “ 空想家 ” ，可是往往贊美后一種人，說(shuō)他們 “ 埋頭苦干 ” 。接著作者又分析了人與牛馬的區(qū)別在于 “ 人在勞動(dòng)中不斷地動(dòng) 腦筋，想辦法 ” ，能
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