北京課改版七下想和做ppt課件2(完整版)
【正文】 2段）：概述兩種人的表現(xiàn)，一種是 “ 只會(huì)空想，不會(huì)做 事 ” ，另一種是“ 只顧做事，不動(dòng)腦筋 ” 。 回答問(wèn)題 本文的標(biāo)題 “ 想和做 ’ 有什么特點(diǎn)？ 標(biāo)題是一個(gè)并列短語(yǔ)，提出了人類活動(dòng)中密切相關(guān)的 兩個(gè)方面，啟發(fā)讀者去思考兩者的關(guān)系。接著作者又分析了人與牛馬的區(qū)別在于 “ 人在勞動(dòng)中不斷地動(dòng) 腦筋，想辦法 ” ，能夠 “ ～面做，一面想 ” 所以 “ 文化能夠不斷進(jìn)步。 談?wù)劇断牒妥觥放c前面學(xué)過(guò)的兩篇文章中心論點(diǎn)的提出方式有什么不同？ 回答問(wèn)題 第 6段開(kāi)頭一句的問(wèn)句是什么？有什么作用？ 設(shè)問(wèn)，提出問(wèn)題引發(fā)讀者的思考。 回答問(wèn)題 聯(lián)系同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，有些同學(xué)學(xué)語(yǔ)文只讀不想，學(xué)數(shù)學(xué)只記不想結(jié)果如何？毛病在哪里？ 結(jié)果是不理解，不會(huì)算，毛病出在“死做”。 （ 2）第 4段“這種埋頭做事不動(dòng)腦筋的人簡(jiǎn)直是 —— 說(shuō)得不客氣一點(diǎn) —— 跟牛馬一樣”承前第 2段，對(duì)“只顧做事，不動(dòng)腦筋”的人進(jìn)行評(píng)價(jià)。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，人怎樣學(xué)會(huì)游泳的呢？光靠觀察各種物體在水中浮沉的現(xiàn)象，光靠觀察魚(yú)失和水禽類的動(dòng)作，那是不夠的；一定要自己跳下去水去試驗(yàn)，一次，兩次，十次，幾十次地試驗(yàn)，才學(xué)會(huì)了游泳。 閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 玉．我們青年人 ____要空談 ____要實(shí)行。 。 3． ____只是埋頭苦讀，不動(dòng)腦筋想一想，那 ____得不到進(jìn)步。 2．上文第 1段舉學(xué)游泳的例子做為 ____論據(jù)，論證了 ____ 3．真正的道理是怎么誕生的？ 4．上文的中心論點(diǎn)是（ ） A． 從實(shí)際出發(fā)就是想和做聯(lián)結(jié)起來(lái)的一條路。這樣空想出來(lái)的“道理”其實(shí)并不算什么道理。 本文針對(duì)生活中普遍存在的現(xiàn)象提出論題，慨述了“空想”和“死做”兩種現(xiàn)象的具體表現(xiàn)加以評(píng)價(jià)，提出了“想和做要緊密結(jié)合”的中心論點(diǎn)
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