北京課改版七下《想和做》ppt課件2-文庫吧
2025-10-16 11:07 本頁面
【正文】 這兩種人進行評價。對 “ 空想 ” 的人，說他們 是 “ 空想家 ” ；對 “ 死做 ” 的人，說他們是 “ 跟牛馬一樣 ” 。 第三層（ 5段）：總結(jié)上文，提出中心論點“ 想和做是分不開的，一定 要聯(lián)結(jié)起來 ” 。 討論歸納 第二部分（ 6～ 7段）：分析想和做的辯證關(guān)系；闡述怎樣把它們結(jié)合起來。 第三部分（ 8段）：聯(lián)系學校生活實際進一步論述。 第四部分（ 9段）：總結(jié)全文。強調(diào)開動腦筋的重要性，深化中心論點。 回答問題 本文的標題 “ 想和做 ’ 有什么特點？ 標題是一個并列短語，提出了人類活動中密切相關(guān)的 兩個方面，啟發(fā)讀者去思考兩者的關(guān)系。 “ 只會空想，不會做事 ” 的人有什么具體表現(xiàn)？ 他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是 從來沒認真做過一件事。 “ 空想 ”和 “ 空話 ’ 獄是他們的特點。 回答問題 “ 只顧做事，不動腦筋 ” 的人有什么具體表現(xiàn)？ “ 做他們一向做慣的或者別人要他們做的事 ”“ 做事的方法只是根據(jù)自己的習慣，或者別人的命令，或一般人的通例 ” ，不考慮做事的方法、目的， “ 死做 ” 就是他們的特點。 回答問題 人們對這兩種人是怎樣評價的？ 我們瞧不起 “ 空想家 ” ，可是往往贊美后一種人，說他們 “ 埋頭苦干 ” 。 作者認為這樣評價正確嗎？ 不正確。作者認為后者并不值得贊美。 回答問題 不值得贊美的理由是什么？作者是怎樣分析的？ 作者先用了一個比喻，把拉磨的牛與其相比，形象地指出 “ 死做 ” 者和拉磨的牛一樣不動腦筋，不會考慮做事的目的、過程和 方法。接著作者又分析了人與牛馬的區(qū)別在于 “ 人在勞動中不斷地動 腦筋，想辦法 ” ，能夠 “ ～面做，一面想 ” 所以 “
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