【總結】作者介紹《想和做》選自《胡繩全書》。作者胡繩,江蘇省蘇州市人,筆名蒲韌,中國當代哲學家、歷史學家。早年曾就讀于北京大學哲學系。1936年在上海參加愛國救亡運動,40年代擔任《讀書月報》主編,解放后歷任中國社會科學院院長、中國歷史學會會長、孫中山研究學會會長等職。胡繩早年從事哲學的普及工作,曾發(fā)表哲學通俗讀物《新哲學的人生觀》等,以后一直從
2024-11-19 11:07
【總結】安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武術于一體,是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式,具有2000年以上的歷史。什么是安塞腰鼓?進行,氣勢磅礴,精湛的表現(xiàn)力令人陶醉,“天下第一鼓”。豪邁粗獷的動作變化,可由幾人或上千人一同被稱為的雄渾舞姿,充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。剛勁奔放你知道
2024-11-18 06:59
【總結】在這個涼爽的秋季,大家還記得那個剛剛過去的夏天么?請用一個四字詞語來說說你對夏天的感受……執(zhí)教者:史欣夏感梁衡一、檢查預習黛色:輕飛曼舞:貯滿:閑情逸致:匍匐:澹澹芊芊:
2024-11-17 08:38
【總結】1、表示不等式關系的符號有哪些?請你回答?2、用適當?shù)姆柋硎鞠铝嘘P系:?(1)x的5倍與3的差比x的4倍大;?(2)a的的相反數(shù)是非負數(shù);?(3)x的3倍不小于y的8倍.413、下列不等式中,總能成立的是()A.>0
2024-11-26 18:22
【總結】第九章不等式與不等式組不等式不等式及其解集【基礎梳理】:“”“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.(2)“”讀作“_____”,表示左邊的量比右邊的量___.大于大小于小(3)“≠”讀作“_______”
2025-06-14 04:51
2025-06-14 04:40
【總結】1、復習:2220(0)(0)0(0)axbxcayaxbxcaaxbxca????????????一元二次不等式與相應的函數(shù)、相應的方程之間有什么關系?判別式△=b2-4acy=ax2+bx+c(a
2024-11-22 02:57
【總結】教學準備1.教學目標,能依題意準確迅速地列出相應的不等式.2.理解不等式的解集,能正確表示不等式的解集3.培養(yǎng)學生的數(shù)感,滲透數(shù)形結合的思想.2.教學重點/難點教學重點:不等式的解集的表示.教學難點:列不等式,用數(shù)軸表示不等式解集。3.教學用具4.標簽
2024-11-19 02:10
【總結】幾種簡單幾何圖形及其推理七年級下冊1、余角、補角的概念?2、余角、補角的性質?3、對頂角的概念及性質?4、平行線的定義?回顧舊知進行新課我們在第三章中曾學過“在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線”平行線應用很廣泛.怎樣準確地作平行線呢?可以利用三角尺與直尺,照圖7-22的方法去做
2024-11-16 23:35
【總結】阿累橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。——魯迅阿累,真名朱凡,原名朱一葦,1909年1月生,江蘇漣水人。在南京金陵大學附中、上海立達學園、同文書院學習過,畢業(yè)與上
【總結】七年級語文下冊知之好之樂之【詞簡介】詞的題目:每一首詞牌名,可根據(jù)詞所寫的內(nèi)容另加標題。如:《沁園春雪》《清平樂村居》,沁園春和清平樂都是詞牌名,雪和村居就是題目。詞:是我國古代詩歌的一種,可以配上樂曲歌唱。詞的句子有長有短,因此又叫長短句。詞起初叫做曲、曲子、曲子詞。簡稱“詞”。
2024-11-16 23:06
【總結】很多人在自己的童年生活中,都做過蹺蹺板的游戲,當一個大人和一個小孩同時坐上等臂長的蹺蹺板的兩邊時會發(fā)生什么現(xiàn)象呢?請思考65千克26千克從圖片中我們看到姚明的個頭比小朋友高許多地球上海洋的面積大于陸地的面積,…….以上這些例子中都蘊含著
2024-11-07 02:27
【總結】不等式的解集教學目標1.使學生了解不等式的解集、解不等式的概念,會在數(shù)軸上表示出不等式的解集.2.知道不等式的“解集”與方程“解”的不同點.能力目標3.通過教學,使學生能夠正確地在數(shù)軸上表示出不等式的解集,并且能把數(shù)軸上的某部分數(shù)集用相應的不等式表示.情感目標4.在本節(jié)課的教學過程中,滲透數(shù)形
2024-12-05 05:44
【總結】七年級下冊引入新課認識來源于實踐,觀察與實驗是我們認識事物的重要方法.學習數(shù)學同樣如此,通過觀察與實驗,我們可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律.歷史上的很多發(fā)明創(chuàng)造源于觀察.例如魯班觀察絲茅草,發(fā)明了鋸條;瓦特觀察水燒開后水壺蓋被水蒸氣頂開,發(fā)明了蒸汽機??進行新課交流可以
2024-11-17 08:26
【總結】七年級下冊歸納、類比是尋求規(guī)律不結論的兩個重要方法.下面我們就來學習一下.情境導入本節(jié)目標1、掌握丌完全歸納法.2、會用類比的方法解決有關的問題.3、注意丌完全歸納法和類比法的應用條件.預習反饋1、有的規(guī)律是從幾個______的情況中歸納出來的,我們可以根據(jù)這個規(guī)律去解決類似的問題,這種根據(jù)一些(但丌是全