【總結】記承天寺夜游蘇軾蘇軾(1037~1101),字子瞻,號東坡,我國北宋著名的文學家,出生于四川眉山,與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”。文----唐宋八大家:韓愈柳宗元歐陽修蘇洵蘇軾蘇轍曾鞏王安石詞----蘇辛:蘇軾辛棄疾
2024-11-17 02:26
【總結】月在古詩里給人的感覺就是溫柔多情的。要么是謙謙君子,要么是窈窕淑女,要么象征著團圓,要么暗示著分離,給人的感覺是一種淡淡的柔弱的清涼的味道,而這正迎合了文人的雅興和追求平淡的心理,所以,文人學者們常借月亮來抒寫自己的情懷……調(diào)動你的語文積累,說出兩句吟詠月亮的詩句。春風又綠江南岸,明月何時照我還”
2024-11-24 12:06
【總結】天凈沙秋思——馬致遠天凈沙秋思?枯藤老樹昏鴉,?小橋流水人家,?古道西風瘦馬。?夕陽西下,?斷腸人在天涯。天凈沙·秋思馬致遠劃分節(jié)奏枯藤\
2024-11-18 07:00
【總結】學習目標1、了解作品及相關文學常識,疏通文意;2、理解文中重點字詞涵義。《木蘭詩》選自宋代·郭茂倩編的《樂府詩集》,這是南北朝時北方的一首民歌。屬于敘事詩,敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事?!赌咎m詩》和《孔雀東南飛》并稱為“樂府雙璧”。作品簡介
2024-11-17 08:37
【總結】夏感梁衡?感情飽滿地大聲朗讀課文。朗讀本文要大聲,要有“磅礴之勢”,傾吐“升騰”之氣,表達出“我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”的情調(diào)、語調(diào),讀出梁衡散文語言的剛性氣質(zhì)、男性風格。掌握詞語?芊芊
2024-11-18 06:58
【總結】秋思學習目標1.能朗讀、背誦、默寫《天凈沙·秋思》2.掌握有關作者馬致遠的文學常識,了解元散曲的文體知識3.能理解全曲所描寫的意象,體會作者寄寓其中的思想感情4.初步具有鑒賞能力關于元曲?“曲”是一種合樂歌唱的詩歌形式。元曲繼唐詩宋詞后興起,是元代的新詩體。?
【總結】七年級下冊引入新課歸納、類比是尋求規(guī)律與結論的兩個重要方法.下面我們就來學習一下.交流(1)3,(2)6,(3)10??360°,540°,720°??下面我們把同學們得出的結論歸納、整理如下:1、設在線段AB上取1個點時,得到線
2024-11-17 22:42
【總結】為學彭端淑原題《為學一首示子侄》,示:給??看?!稙閷W》,是彭端淑寫給子侄們看的。目的在于教育他們樹立志向,努力學習,學有所成。這是針對學習上容易產(chǎn)生畏難情緒而說的。題目《為學》為——做學——學問導學1、查閱資料,了解作者概況及作者寫作本篇的用意
2024-11-17 16:02
【總結】《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾,北宋文學家、書畫家。字子瞻,號東坡居士。在詩詞、散文、書畫等方面有巨大成就,與父蘇洵,弟蘇轍并稱為“三蘇”,為“唐宋八大家”之一。背景介紹元豐二年(1079年),蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?,被網(wǎng)羅罪名
2025-01-15 11:48
【總結】床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!畎缀I仙髟?,天涯共此時?!獜埦琵g但愿人長久,千里共嬋娟。——蘇軾月夜無伴,寂寞卻如蛛絲圍困軀體;月夜無友,希望卻如星火脆弱無力;無友,月
2024-11-24 12:36
【總結】梁思成的故事李輝梁思成,中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學家,建筑教育家和建筑師。廣東新會人。1901年4月20日生于日本東京,1923年畢業(yè)于清華學校。梁思成簡介:1924—1927年在美國賓夕法尼亞大學建筑系學習,1927年2月獲學士學位,當年6月獲碩士學位。1
2024-11-16 23:06
【總結】唐肅宗乾元元年(759)春天,郭子儀等九節(jié)度使六十萬大軍包圍安慶于鄴城,由于指揮不統(tǒng)一,被史思明援軍打敗,唐王朝為補充兵力,便在洛陽至潼關一帶,強行抓人當兵,人民苦不堪言。這時我國古代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫經(jīng)過此處,就其所見所聞進行了高度的藝術概括,寫成了著名的組詩《三吏》《三別》,《石壕吏》是三吏中佳作。
2024-11-18 06:59
【總結】歐陽修(1007-1073),字永叔,號醉翁,又號六一居士。漢族,吉安永豐(今屬江西)人,自稱廬陵(今永豐縣沙溪人)。謚號文忠,世稱歐陽文忠公,北宋卓越的文學家、史學家。后世評文歐陽公一代儒宗,風流自命。詞章窈眇,世所矜式。乃小人或作艷曲,謬為公詞。(曾慥(zao四聲)《樂府雅詞》序)六一婉麗,實妙
【總結】如夢令深圳市華僑城中學王葉萍競賽編號:10TPC000944義務教育課程標準實驗教科書《語文》(人教版)七年級上冊課堂模式1方案設計2課堂創(chuàng)新3課堂流程4課后反思5課堂模式
【總結】睹塔思人梁思成的故事李輝學習目標1、理解文章的寫作思路。2、了解梁思成的故事,理解寓情于敘的寫法。3、品味梁思成的人格魅力。梁思成,中國近現(xiàn)代著名建筑歷史學家,建筑教育家和建筑師,廣東新會人,梁啟超的長子,