遠程教育優(yōu)化理化實驗教學實施方案營銷策劃-wenkub
2023-05-11 19:50:39 本頁面
【正文】 有進取心，事業(yè)心、責任心、“勤能補拙”。 （三） 農(nóng)村學校教學現(xiàn)狀 4. 遠程教育資源，現(xiàn)代教育技術(shù)給我們帶來了 “ 甘露 ” ，如何充分利用遠程教育資源，運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展學科教學，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習興趣，減輕學生課余負擔，促進學生全面發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建和諧教育是當前每個農(nóng)村教育工作者應深思的問題 。學生學習興趣逐漸衰竭 。教育方法傳統(tǒng)而又 “ 無奈 ” 。 1. 農(nóng)村學校教育資源貧乏 。課題研究實施方案解讀 涪陵區(qū)中峰鄉(xiāng)初級中學校 （一） 時代背景： （三） 農(nóng)村學校教學現(xiàn)狀 （四）我校物理、化學學科教學現(xiàn)狀 （二）新課程改革背景 人類進入 21世紀以后，知識經(jīng)濟初見端倪，信息變化一日千里，以 IT業(yè)為主要標志的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使傳統(tǒng)教育受到了更大的挑戰(zhàn)。教育環(huán)境艱苦 。 2. 學生升學競爭日益激烈 。 （三） 農(nóng)村學校教學現(xiàn)狀 3. 輟學、厭學、逃學，給學校教育 敲響了警鐘 。 （三） 農(nóng)村學校教學現(xiàn)狀 （四）我校物理、化學學科教學現(xiàn)狀 1. 教育觀念傳統(tǒng)， “ 應試教育 ”根深蒂固：題海戰(zhàn)術(shù) ；時間加汗水，重優(yōu)歧差，學習效率事倍功半等 。能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，教 育科研意識和能力比較強。 (一 ) 理論基礎(chǔ) 3．心理學的基本理論 學習興趣、學習動力和
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