古詩三首教案4-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 導(dǎo)方法：引導(dǎo)學(xué)生回憶春天的美景，體會著把春天的美景讀出來 ,通過評議理解重點(diǎn)的詞句。一 。 3．有感情地朗讀課文，背誦古詩。 入情入境學(xué)習(xí)古詩，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力以及互相交往、合作學(xué)習(xí)的能力。 欣賞美麗的春景，激發(fā)學(xué)生對春天的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣和審美能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 體會古詩的意境，有感情的朗讀。一 。 教師示范讀書，引導(dǎo)學(xué)生評議老師讀的和同學(xué)們讀的有什么不同（重點(diǎn)指導(dǎo)：情緒飽滿、氣息暢通） 學(xué)生再次練習(xí)讀書，爭取超過老師讀的情況 3 指名學(xué)生讀書，引導(dǎo)男、女展開比賽讀書 總結(jié)：通過我們多遍讀書，有的同學(xué)已經(jīng)把詩的意境讀出來了，有的同學(xué)讀的感情還差一點(diǎn)點(diǎn)，不要緊，大家一會兒還有機(jī)會，一會兒我們再練習(xí)著讀書。 下面我們都做小詩人，不拘形式地練習(xí)背誦古詩。一 。 各小組交流、匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 檢查學(xué)習(xí)效果 5 學(xué)生選擇自己擅長的形式，到前面展示一下自學(xué)習(xí)成果，可以讀一讀、畫一畫、說一說匯報(bào)的時(shí)候注意引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相補(bǔ)充、評價(jià)，理解古詩的意思，讀好古詩。 ：今天我們賞析了古代詩人筆下描寫春光的佳句，使得我們大家頓時(shí)覺得我們的生活中春意盎然！課下請大家繼續(xù)收集有關(guān)古詩或者創(chuàng)作贊美春天的詩歌，下次我們的語文實(shí)踐活動課的內(nèi)容就是召開《春之韻 。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入： 1．請學(xué)生自由談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)古詩的感受。大家想不想去看看西湖的荷花 b)播放荷花視頻。） b)顯示全詩，播放范讀。 f)讀詩和讀
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