創(chuàng)新人才培養(yǎng)的學(xué)校課程體系建設(shè)課程-wenkub
2023-04-25 14:20:00 本頁(yè)面
【正文】 滿人性和獨(dú)特個(gè)性基礎(chǔ)上，培育創(chuàng)造性。 第三類是特色創(chuàng)造課程。 ? 主要由國(guó)家必修課程和國(guó)家必選課程的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和校本必修課程的附中標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成，是附中學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性要求。另一方面創(chuàng)造人格不是一個(gè)孤立的品質(zhì)，它與健全人格即人格的豐富性，獨(dú)立人格即獨(dú)特個(gè)性是聯(lián)系在一起的。把課程體系建設(shè)，教學(xué)方法改革，課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生全面發(fā)展，作為學(xué)校工作的主線。即“自由之思想，自治之能力，自生之技術(shù)”。學(xué)校工作要用實(shí)踐回答三個(gè)問題： 從社會(huì)角度，在教育大眾化的背景下，百年名校如何滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的更高需求？ 從國(guó)家角度，在中國(guó)從人力資源大國(guó)走向人力資源強(qiáng)國(guó)的進(jìn)程中，如何為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才奠基？ 從個(gè)體角度，在知識(shí)社會(huì)中，如何應(yīng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要？ 針對(duì)新時(shí)代學(xué)校所面臨的教育理想和教育現(xiàn)實(shí)的矛盾，附中人相信，在附中豐厚的底蘊(yùn)與優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)大學(xué)附中的教育文化，誠(chéng)樸做人、誠(chéng)樸做事、誠(chéng)樸做學(xué)問，是克服矛盾，尋求超越的有效方法。我還就喜歡自由自在、無拘無束。改革開放 30年來，進(jìn)行了選修課程、課外活動(dòng)課程、必修課程分層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)，建立了個(gè)性化、多樣性、可選擇的課程結(jié)構(gòu)，為國(guó)家高中新課程的確定提供了前期實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。目前，學(xué)校擁有一支優(yōu)秀的教師群體。熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)！ 致力于創(chuàng)新人才培養(yǎng)的學(xué)校 課程體系建設(shè) 南京師大附中 一、學(xué)?；厩闆r 南京師大附中是一所發(fā)展中的百年老校，是首批國(guó)家級(jí)示范高中、教育部基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)基地、江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省模范學(xué)校。在職特級(jí)教師 11人，教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師 5人，省、市名師 5人，省市優(yōu)秀教育工作者
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