創(chuàng)新人才培養(yǎng)的學(xué)校課程體系建設(shè)課程-在線瀏覽
2025-05-08 14:20本頁(yè)面
【正文】 的豐富性，獨(dú)立人格即獨(dú)特個(gè)性是聯(lián)系在一起的。 ? 以 關(guān)愛、責(zé)任、創(chuàng)造 為鮮明特征。 ? 主要由國(guó)家必修課程和國(guó)家必選課程的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和校本必修課程的附中標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成，是附中學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性要求。 ? 主要由國(guó)家選修課、校本選修課和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)構(gòu)成，它以多元智力理論為基礎(chǔ)，以學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生的多元發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供自由選擇的空間。 第三類是特色創(chuàng)造課程。它以科技和藝術(shù)的融合為內(nèi)容，體現(xiàn)課程的學(xué)術(shù)性與實(shí)踐性融合、科技與人文的融合、分科與綜合的融合。 個(gè)性發(fā)展 課程 特色創(chuàng)造 課程 科技與人文的融合 多元智力 理論 通識(shí)教育理論 素質(zhì)養(yǎng)成 課程 核心理念 關(guān)愛 責(zé)任 創(chuàng)造 三類課程 的 結(jié)構(gòu) 如下圖： 面向全體 高端引領(lǐng) 以創(chuàng)造人格教育為中心實(shí)現(xiàn)德育課程化 南京師大附中以創(chuàng)造人格教育統(tǒng)領(lǐng)教育、教學(xué)和管理，提出健全人格、獨(dú)立人格和創(chuàng)造人格的遞進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)生豐滿人性和獨(dú)特個(gè)性基礎(chǔ)上，培育創(chuàng)造性。只有課程化的德育，才能保證將德育落到實(shí)處，真正確立拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的動(dòng)力機(jī)制。 ? 個(gè)性發(fā)展課程中展開體驗(yàn)性教與學(xué)改革。 體驗(yàn)性 教與學(xué) 創(chuàng)造性 教與學(xué) 特色創(chuàng)造 課程 個(gè)性發(fā)展 課程 素質(zhì)養(yǎng)成 課程 探究性 教與學(xué) 核心理念
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